荣幼教育集团组织教师参加合肥市开展的“游戏、学习、发展”专题研讨会——音乐、户外专场

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，让荣城教育集团教师更直接、有效地研讨优秀教师的优质教学活动，搭建学习的平台，促进各园之间的交流，2023年5月8日，在合肥市荣幼儿园教育集团党支部总书记、总园长丁婕的统一部署下，合肥市荣城幼儿园教育集团组织教师线上线下参加了合肥市开展的“游戏、学习、发展”专题研讨会活动。

上午由合肥市启明星幼教集团启明星幼儿园王小婵老师带来的中班韵律活动《小猪照镜子》，合肥市宿州路幼儿园教育集团湖畔分园许婉芹老师带来的小班歌唱活动《变变变》。两位老师亲切的教态，层层递进的游戏环节，打开了孩子的音乐新体验，让孩子在游戏中感受音乐，用自己的方式表达和创造。活动结束后，两位老师结合本节教学活动，围绕《韵律活动的组织与实施策略》、《浅谈音乐活动教学策略与方法》进行了经验分享。

之后，由合肥师范学院唐银老师进行了专题讲座《学前儿童音乐教育活动的组织与指导》。唐银老师从学前儿童音乐教育的意义、音乐和音乐教育、学前儿童音乐教育活动总述、不同音乐教学法与学前儿童音乐教育活动等几方面为教师深度剖析了音乐活动所带来的意义与价值，为老师们在组织音乐教学活动中启发出更多的思路和方向。

学习结束后老师们对于今天的学习重点和感受进行了研讨和交流。李晴晴老师说在教学过程中，应根据需要，建立老师、幼儿、教学环境和现实生活的多方面联系，让音乐回归自然，回归生活，极大发挥音乐对幼儿身心的熏陶、感染作用。朱丽红老师说教师作为艺术教育活动的主要组织者和和实施者，要充分考虑到幼儿的年龄特点，有针对性地对幼儿感知艺术的纯洁性进行培养。有技巧地对幼儿审美和生活情趣进行引导和开发。甄妮老师说幼儿音乐教育离不开包括音乐活动在内的各种活动，组织幼儿参加各种音乐欣赏、游戏和表演活动，是培养幼儿交往能力和合作技能的良好途径。

下午，王咏梅主任进行了《基于“儿童视角”思与行——户外自主游戏的规划和组织》微讲座，从理念先行、实践至上、任务在身、反思并进四个部分进行了解读。只有真正站在儿童立场上，才能真正体味游戏的意义。当老师在活动现场感受孩子们美好、向上的过程时，才能真正理解满足幼儿内需，开放、自主和丰富的环境能实现游戏的学习和发展。

接着，老师们观摩了中国科学技术大学幼儿园孩子们的户外自主游戏，孩子们自主搭建相互合作，自主开展了搭建树屋、采果子、放鸟窝、坦克对战、水泥画、车轮滚滚向前冲、魔豆舞台等丰富的游戏，孩子们相互帮助、不断探索真正玩起来，无拘无束的和小伙伴游戏，享受自主游戏的快乐。

最后，任小兰老师进行了《“主题式”自主游戏推进实践研究》微讲座，内容围绕“主题式”自主游戏背景、“主题式”自主游戏实践推进、“主题式”自主游戏阶段性成效展开，教师们更加深入透彻地理解了自主游戏的本质，学习了高效推进自主游戏的经验和科学方法。

在观摩后，老师们进行了深入的研讨，黄蕾老师说老师作为自主游戏的观察者、支持者和记录者，在游戏发起时能引导幼儿开展游戏，游戏中观察、理解孩子们背后的真实意图，聆听孩子的想法，发现孩子的发现，和孩子们一起在游戏经历中成长，实现心弦一致、同频共振。张娜老师表示幼儿通过与游戏材料的多次互动，在游戏中发现问题，去尝试解决问题，体验到成功所带来的快乐，同时孩子在游戏中敢于尝试，探索新玩法。不断挑战，冒险精神也得到了体现，从而收获了喜悦感。还让孩子们在实践中学会了保护自己的方法。夏梦瑶老师说孩子们在不断尝试的过程中，天性得到了更好地释放，不仅发散了幼儿的创造思维，也让孩子们懂得了怎样和小伙伴合作，克服游戏中遇到的困难。

 此次线上学习，教师们对如何让幼儿从会学到慧学，从会玩到慧玩，让活动与游戏支持幼儿的主动游戏有了更加深刻的认识，并将在今后的工作中逐步落实到教育教学中，将以此活动为契机，深度挖掘游戏中的活动独特价值，研究如何支持和促进幼儿的学习和发展。在反思中实践，在实践中创新，荣幼教育集团的全体教师始终以提高保教质量为目标，以更加专业的知识技能支持幼儿游戏，让幼儿成为真正的探索者和学习者。

（撰稿：甄妮、宋梦凡 摄影：各园教师 审稿：李雅婕、张艳）