长幼教育集团（京福分园）：家访促成长 共育幸福花

我国幼教之父陈鹤琴先生指出幼儿成长期间家庭教育的重要性，他强调“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园单独一方面可以胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的效果。”为进一步促进幼儿健康成长，促使家园之间有效沟通交流，达到良好的家园共育。2023年5月10日，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园组织开展了“家访促成长，共育幸福花”为主题的家访活动，京福分园行政人员也参与到家访活动中。

家访前，各班教师们通过电话、QQ等形式，提前和家长约定好合适的家访时间，并共同研讨家访时应该注意的事项，进一步理清思路，合理安排时间，确保家访有质量、有温度。

伴随着初夏的微风，在轻轻的敲门声中，家访的帷幕正式拉开。有的孩子热情地向老师打招呼，有的孩子主动向老师分享自己的玩具，还有的孩子有些害羞，躲在妈妈背后。在家访过程中，教师与家长亲切交流，不仅向家长介绍幼儿在园的情况，也向家长详细地了解了幼儿在家的表现，在交流中增强了彼此的亲切感和信任感。

小班老师针对幼儿在园的生活自理能力以及下半年即将进入中班进行交流，同时针对家长关心的问题以及家长在教育幼儿可能遇到的困惑进行了耐心解答，帮助家长了解如何培养幼儿养成良好的生活习惯、自理能力等。

中班的老师们详细地反馈了孩子在园情况，以及了解幼儿平时在家的表现、兴趣爱好、生活习惯和个性特征等，对家长们在家庭教育方面感到困惑的地方给予针对性的指导。

大班的家长们比较关心幼小衔接问题，趁着此次家访机会，老师们向家长讲解了近期要开展的幼小衔接活动以及解答幼小衔接的疑问。针对生活、学习、社会交往等好习惯、好品质的培养，也进行了深入的交流和探讨，帮助幼儿顺利渡过这一重要阶段。

家访是一场教育的行走，能够让爱与责任不断延伸。通过此次家访，不仅拉近了老师与家长的距离，让幼儿感受到老师的关爱，还提高了幼儿教育的针对性、目的性和实效性，同时促进了家园和谐，为老师和家长架起了一座“心”的桥梁。相信在家园的共同合作努力下，长幼京福的宝贝们一定能够拥有丰富多彩的童年。

（撰稿：陈蕊 初审：王瑞 二审：余冬梅 终审：王俐）