庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：研核心经验 享数学乐趣（六）

为进一步提高教师对于幼儿数学学习与发展核心经验的理解和运用，提升教师数学素养，2023年4月24至4月28日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园开展了为期五天的“数学领域”教学大练兵活动。

加强理论 乐享数学

活动前，各年级组老师们深入学习、理解《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，认真研读《学前儿童数学学习与发展核心经验》，从“集合与模式”、“数概念与运算”、“比较与测量”、“几何与空间”等数学核心经验要点出发，遵循幼儿成长轨迹，根据幼儿年龄特点撰写教案设计，为公开课活动做好充分的准备，教学活动中，老师们认真互观互学。

教学展示 精彩纷呈

老师们根据幼儿好动的天性、具体形象的思维特点，将抽象的数学知识寓教于幼儿感兴趣的游戏中，幼儿在轻松愉快的氛围中感受到数学的神奇。陈子和老师的《买文具》根据幼儿的年龄特点，通过创设买文具的情境性游戏环境，引导幼儿在游戏中学习5以内的点数，层层递进，孩子们在游戏中体会数学活动的有趣。

赵灵敏老师的《河马家的聚会》采用生活化、游戏化的教学形式引导幼儿更好的掌握和学习用物体的名称、特征进行简单分类。生活化、游戏化的教学形式让孩子们更好的掌握和学习用物体的名称、特征进行简单分类。

中班老师们在教学活动中多角度调动幼儿各种感官，通过创设游戏化的情境激发幼儿的数学探究。陈梦迪老师的《蜈蚣叔叔的袜子》，通过趣味的游戏情境引导对于模式的探索，课堂中通过积极的师幼互动，引发幼儿在看看，猜猜，说说的过程中体验到数学的乐趣，幼儿在渐进性的游戏中加深了对于模式的理解。

大班组教师们针对环节的递进性、幼儿学具的操作性进行了精心的安排与设计，《佩奇生日会》《数字猜猜乐》《排一排》《有趣的路线图》《图形碰碰乐》《有趣的旅行》《小熊一家和吵吵闹闹的怪兽们》，老师们将模式、图形组合、空间转换、数的统计、测量、等渗透到教学中，通过操作、记录、游戏等形式的活动，进一步加深幼儿对相关数概念的认识，培养孩子们的观察、比较以及操作能力，从而促进数学思维品质的发展。

    其中张晨曦老师借助绘本故事《一寸虫》情境，引发了幼儿对测量的兴趣，以故事情节发展为线索，让幼儿进行由浅入深的进行操作，从用自己的方式进行测量到只用一条一寸虫进行准确测量，最后经验拓展的身体测量，通过幼儿的实践操作、讨论交流、互动学习获得正确的测量方法。

集体评课 以研促教

观摩活动结束，老师们进行集体评课，执教教师先就自己在教学活动中的不足进行反思，观摩教师围绕目标的制定、学具使用的适宜性、梯度活动的安排等方面进行深入探讨。研讨中，大家各抒己见，积极地表达自己的想法和建议，共同研讨教学新方法、新思路，取人之长，补己之短，在学习反思中获得提升。

每一次活动，都是一次收获，本次“数学领域”教师岗位大练兵活动不仅为教师们搭建了展示自我的平台，也进一步提升了教师们的数学素养。教师们也在一次次的基本功练兵活动中不断梳理经验，取他人之长，补己之短，庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园老师们也将不断从孩子们的已有经验出发，多种途径培养孩子对数学世界的好奇及探究，不断深化对于幼儿数学学习与发展核心经验的理解与运用。

撰稿：李盼盼 初审：舒静静 中审：纪家卉 终审：汤玲