考核促成长，匠心谱芳华——荣幼教育集团开展基本功考核活动

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，为提升集团教师队伍的建设，促进专业化发展，提高课堂教学能力和水平，合肥市荣城幼儿园教育集团在党支部总书记、总园长丁婕的统一部署下，集团四园于2023年4月28日共同开展“考核促成长，匠心谱芳华”基本功考核活动。

总园篇：废物利用齐践行，变废为宝巧制作

为进一步提高教师专业技能和综合素质，打造一支富有创新能力、适应新时代幼儿教育发展的高素质教师队伍，荣幼教育集团总园组织开展“废物利用齐践行，变废为宝巧制作”教师基本功考核活动。

 老师们充分发挥想象力，用自身的实践经验和巧手，将废旧物品变身成为有大用途的道具。闲置的花球摇身一变，成为足球小将们脚下的一道道火线，极大地增加了游戏的趣味性和情境性；废旧轮胎、奶粉罐、废旧板凳等废旧物品，在颜料的点缀下，也变成幼儿园里极具特色的一隅，既发挥了环保特色，同时将幼儿园的小花园装点的更加赋有生机和活力！

 此次的基本功活动，既激发了教师创作更多、更好、更美的环创的创造热忱；又丰富了幼儿户外活动的资源，同时锻炼了老师们动手动脑的能力，展现了老师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌！

丽水篇：废物利用齐践行，变废为宝巧制作

为充分发挥环境的“隐性课程”作用，开发幼儿智力，促进个性发展，打造多方位、多层次的幼儿园育人环境。2023年4月28日，合肥市荣城幼儿园教育集团丽水分园开展“环”伴童年，“境”润童心环境创设基本功考核。

活动中，老师们带领幼儿共创环境，尝试运用不同游戏材料的探索。分工明确、合作有方、共同讨论，大胆创意，将园内的废旧物品重新利用，为幼儿园增添了一份份灵动和生机。

本次环境创设考核，不仅丰富了幼儿园的教育资源，也展现了教师精湛的技能，更明确地树立了“以幼儿为本”的理念，在这场环创之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，让教育以“润物细无声”的姿态浸润了孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定坚实的基础。

菱湖篇：以考笃行，学以致用

作为一名专业教师，不仅要有善于观察孩子能力，有因材施教的方法，还应该有专业的知识储备，研读《指南》是教师专业成长的一个重要途径。2023年4月28日，合肥市荣城幼儿园教育集团菱湖分园开展“以考笃行，学以致用”《指南》知识测评基本功考核。

 本次考核主要涉及了五大领域的教学目标和教育建议，考卷从选择题、判断题、简答题三方面着手。伴随着笔尖“沙沙沙”的声响，老师们全神贯注、埋头伏笔。为了让自己更专业，务实理论基础，更好的开展教育工作，此刻每位老师都成为了一名学生，一名为教育理想而不断认真学习的学生。

通过此次活动，教师们从“手中有《指南》”逐渐转变为“心中有《指南》”。不但检阅了教师们对《指南》的掌握程度，也是帮助教师对幼儿每个年龄段、每个领域的目标与要求了然于心。老师们将以此为契机，将《指南》作用到教育教学中，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，强化《指南》精神。

美丽景湾篇：读懂幼儿，趣玩区角

为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，满足幼儿个性化活动需要，切实有效地发挥区域活动的作用，真正做到“玩中学”，更好地促进幼儿自然、快乐、健康成长，提升教师日常教育教学质量。2023年4月28日，合肥市荣城幼儿园美丽景湾分园开展了区域观摩基本功考核活动。

 合肥市荣城幼儿园美丽景湾分园执行负责崔静与教学负责李雅婕走进每个班级，仔细聆听、细心观察，从区域材料的投放、幼儿游戏的兴趣、教师的介入指导等方面进行了有针对性的观察记录与评价。

在本次区域观摩基本功考核活动中，崔主任与李老师充分肯定了各班区角亮点以及老师们对幼儿的一些指导。如在小一班数学区里肯定了幼儿与操作材料之间的互动。小二班美工区里肯定了教师与幼儿之间的交流，充分体现了幼儿的自主性。对于小三班益智区的玩法，也给老师们提了很多宝贵的意见，如要考虑材料的多样性，满足不同能力幼儿的需求。对于中班的建构区，指出了要注意观察记录的方式的多样化，如可以是视频的形式记录，或者是通过绘画的方式记录。对于大班的科学区，提出了要注意给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间。

通过本次区域观摩基本功考核活动，老师们受益匪浅，为后续区域活动的实践开展与观察探索提供了理论支持，有效提高了教师设计、组织、推进区域活动的能力。

此次活动，给教师们搭建了一个展示自我、相互学习的平台，也促进教师教育教学的能力以及对教师扎实基本功的锤炼。通过这次基本功考核，教师们都有所思考、有所感悟。相信在全体老师的共同互助下，大家一定会有所收获，加速成长！

撰稿：汪姗姗 韩雪 方玉梅 储昭霞

照片：各园老师

审稿：杨焕焕 郭苏 张艳 李雅婕