庐阳学前教育集团清源融和园：美育润童心 和谐促发展

美术教育家研究发现：儿童在10岁前都有潜在的绘画能力，像走路、说话一样同步发展。喜欢画画是孩子的天性，每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。

美术活动的意义

美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，从对外界事物的感知到情感的发展，自己动手用一定的媒介塑造出形象，这是内外相互作用的完整过程，幼儿需要发挥他们的全部心理能力和热情，以此获得发展。

如何评价幼儿作品

让孩子无拘无束地随心所欲地涂画，对孩子来说是多么愉快和重要。他们正是通过这个绘画过程，使自己的心理得到满足。

其实我们不能以成人的眼光去看儿童画，不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量它的好坏。儿童绘画常受其直觉思维和自我中心的影响，往往主观、意象。

01多鼓励

孩子拿过来自己认为画的很好的画一定要鼓励，不能打击孩子的积极性，要多鼓励，这样才可以激发孩子的积极性，对建立孩子的自信心也有很大的帮助。

02少挑剔

不要挑剔孩子画的画不好，如果真的觉得画的不好可以换一种方式告诉孩子，因为孩子的眼光和成人的眼光是不一样的，所以不要用成人的眼光去挑剔孩子画的怎么样，要从小孩的角度出发看一幅画。

03多倾听

让孩子们自己谈谈自己的画，看看他的绘画思想是怎么样的，也就可以理解为什么孩子会这样画。

04不强制画画

画画是作为孩子的一种乐趣，不能把这种乐趣变成一种必须完成的任务，这样画画的意义就不存在了。

图片：各班教师

撰稿：陈虹

初审：邓莉 施若琪

复审：徐昆

终审：朱晨曦