庐阳学前教育集团和月融汇园：环境创设染童心 观摩学习促提升

《3—6岁儿童学习与发展指南》中将“创设丰富的教育环境”作为理解幼儿的学习方式和特点的实施途径之一，因此环境对幼儿的学习与发展具有的重要作用。2023年4月21日在庐阳学前教育集团总园长崔利红的精心部署下，合肥市和月融汇幼儿园开展了对集团六园开放园所环境观摩评比活动，副总园长朱晨曦莅临指导。

幼儿园的环境创设作为一门隐性课程，潜移默化的影响着幼儿的主体性发展。主题墙创设是促进幼儿成长不可缺少的环境，主题墙无论从内容到材料的选取，都生动、直观真实地再现了师幼之间近距离的对话。

观摩活动开始，各园教师先从小班开始参观，由每个班级的教师介绍班级主题思路，结合每月开展的月主题和生成活动来开展，投放主题下适合幼儿年龄特点的区域操作材料供幼儿探索。

观摩交流过程中，教师们轻声交流，拿出手机拍照，把拍到的亮点带回去分享。大家还关注到了区域设置的合理性，游戏材料的趣味性、层次性，每一处细节都渗透出老师的智慧与思考。

观摩研讨是思维火花的碰撞，也是灵感迸发的瞬间。观摩结束后，观摩的教师积极发言，就园所公共环创和各个班级的环创作进一步交流，在相互观摩中拓宽思路，取长补短，在相互观摩中互相吸纳各自的优点。

通过此次观摩，各园教师对环境创设有了更明确的认识，环境创设是要支持孩子的发展、遵循孩子的兴趣与需要，以儿童为中心，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用。

 图片：赵晓艳

撰稿：张军霞

初审:赵晓艳 曹宇

复审：杨开君

终审：朱晨曦