安幼教育集团迎松路分园：聚焦“师幼互动” 提升保教质量

2022年2月11月教育部正式颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》，文件中提出“通过不少于半日的连续自然观察，了解教师与幼儿互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育的过程和质量”。师幼互动质量是决定幼儿园质量的关键因素。为了正确解读师幼互动的有效性，2023年4月19日，安幼教育集团迎松路分园陈茜副园长带领全体教师在学习解读《评估指南》内容的基础上，开展“聚焦‘师幼互动’，提升保教质量”师德学习活动，与全体教师共同探寻有效“师幼互动”对于幼儿、教师成长的意义。

陈茜副园长带领老师们学习《幼儿园保育教育质量评估指南》中“教育过程”这一重点内容，并聚焦“师幼互动”关键指标里的7个考查要点（25—31），详尽解读。大家明确认识：坚持儿童立场，基于“儿童视角”给予儿童更有效、更适合的影响。幼儿的成长是动态化的，过多的注重结果，会使教师工作中心发生偏移，从而影响教育质量。在《评估指南》中，着重强调师幼互动，教师即是幼儿成长的助力者，也是幼儿交流的伙伴，为幼儿营造积极的氛围，在幼儿活动过程中支持幼儿的探索，尊重幼儿的个性发展。能够“蹲下来，用孩子的眼光看世界”，注重幼儿的同伴交往，为幼儿社会性发展做准备。

最后，陈茜副园长指出：《幼儿园保育教育质量评估指南》是工作的参考蓝本，通过集体诊断反思教育行为，聚焦班级观察，以现场来客观真实的评估幼儿园的保教过程，高质量的幼儿园还应该做“支持幼儿主动学习”和“以游戏为基本活动”的课程，助推园所保教水平不断提高。

安幼教育集团总园长李峥强调：有效的师幼互动不仅仅对幼儿重要，对老师同样也重要。要成为一名优秀的幼儿教师，一定要在自己的岗位上不断学习与儿童互动的技巧，通过学习——实践——反思——再实践，生成实践智慧，最终灵活运用在各种不同情境之中。安幼迎松路分园教师将继续通过不同形式的学习活动，对照《幼儿园保育教育质量评估指南》的各个指标进行深度学习，继续严格规范自身的教育教学行为，把儿童的发展和儿童的立场放在首位，将《幼儿园保育教育质量评估指南》落实到幼儿一日生活中，从而不断提高保教水平。

撰稿人：毕静    初审 ：陈茜   终审：李峥