庐阳学前教育集团庐阳融创园：“绳”采飞扬 跃动精彩

《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域“动作发展”中对于大班幼儿提出的目标是“能够连续跳绳”。进入大班后，我们特意增加了户外活动的材料——跳绳，跳绳是一项增强幼儿弹跳力运动，同时也能增强幼儿各方面的协调性和灵活性，也是大班孩子必学的一项技能，但是在学习的过程中，孩子们也产生了不少疑惑和问题，于是我们及时开展了有关跳绳的课程活动，在课程活动的实践与开展过程中，引导幼儿不断加强跳绳的技能。

活动起源

晨间谈话活动时小朋友们聊起了自己最喜欢的运动.....

我喜欢打乒乓球，乒乓球是中国的国球。

我最喜欢打篮球，因为妈妈说打篮球可以长个子。

我最喜欢跳绳，我一分钟能跳100多个呢！

我也喜欢跳绳。可是我没有你那么厉害。

妈妈说说跳绳可以减肥。

跳绳可以让我们更健康还可以长高。

跳绳初体验

四月，草长莺飞，万物复苏。四月的春风带来了温暖的阳光，四月的阳光带来了明媚的天气，四月的天气带来了娇艳的花朵。合肥市庐阳融创幼儿园大一班的小朋友带来了精彩的跳绳活动。

运动使我们健康，跳绳让我们成长。经过锻炼，小朋友们已经很好的掌握了跳绳的技能。快来看看孩子们的精彩表现吧。

“绳”来之笔

在跳绳游戏中，孩子们记录着、分享着、体会着、改变着、成长着。一个个“跳绳小故事”中，有成功跳跃的喜，有被绳子绊倒的怒，有总甩不过绳子的恼，有被伙伴超越的急。

胡老师通过绘本故事告诉小朋友们，跳绳并不难，只要掌握跳绳方法，有毅力、坚持练习就能学会。

首先练跳绳前要先把跳绳摆放好，把跳绳放在两个膝盖弯里，或者自然的垂到脚后跟处。其次要选择合适的跳绳长度，跳绳时用手腕带动跳绳，而不是手臂。最后把握好跳绳下落的时机再起跳。

小朋友们通过锲而不舍的练习，跳绳的技巧越来越丰富，迫不及待地跟老师和小伙伴们展示。

丰富多样的跳绳活动，让孩子们跳绳的积极性更高了。每次跳绳，他们都会记录跳绳过程，这种做法，能够让他们的努力具象化，让他们的进步量化，他们在对自己的付出一目了然的同时，也能看到同伴的“成绩”，有了一个明确的追赶目标，并通过努力去达到目标。

跳绳大比拼

跳绳记录不断地刷新着，空闲时，大家都喜欢看一看，和以前的自己比一比，和好朋友比一比。那怎么比赛呢？经过孩子们前期认识时钟半分钟的概念，在半分钟跳绳比赛里涌现出了许多“跳绳大王”。

我们的收获

生活中蕴含着取之不尽的教育资源，在生活中学习发展是幼儿的显著特点。跳绳运动是一种培养幼儿积极、乐观向上的学习态度的很好方式，通过一系列练习，引导幼儿正面面对困难，进而采取各种办法解决困难。

在此过程中，我们要尊重幼儿的身心发展水平和需要，对于技能性的活动，避免过于简单、强硬植入，而应该是在情感上与之建立联结，遵循发展规律，创建有助于幼儿面对挑战的环境，促进其自主掌握技能。

图片：胡聪

文字及编辑：胡聪

初审：计晓彤

复审；王韦韦

终审：朱晨曦