庐阳学前教育集团蓝光融熠园：小小指纹 趣探奥秘

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”好奇心是幼儿与生俱来的，幼儿对于指纹既熟悉又陌生。今天当幼儿们在美工区做颜料印画、黏土手工时会发现自己的作品上留下许多痕迹，却不知道那是指纹。教师结合幼儿的兴趣与需求，在合肥市蓝光融熠幼儿园小班开展了有关指纹的一系列探秘活动。

在一次美术手印画活动中，幼儿对手上的纹路产生了浓厚的兴趣,带着幼儿们的好奇心，我们的指纹探索之旅从讨论中正式启航......

默默：老师老师，我们的手上有好多条细细的线，那都是什么呀？

琛琛：我知道！手指上的是指纹，就像蜗牛的贝壳一样一圈一圈的。

汐汐：哇！我的每根手指上都有，它们是兄弟吗？

妍妍：我的手掌上也有好多条线，它们也是指纹吗？ 

 幼儿对指纹产生了浓厚的兴趣，于是教师应顺着幼儿的这一兴趣，引导幼儿通过观察、比较、操作实验等方法，发现了指纹的种类、用途、特性和游戏，开始了我们关于“小小指纹，趣探奥秘”的有趣活动。

指纹大调查

幼儿在仔细观察和相互探讨后，对指纹的兴趣也越来越浓，问题也越来越多，越来越细。于是我们开展了科学活动《指纹的奥秘》，帮助幼儿初步了解指纹，知道了我们人体的指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种。

指纹用处大

指纹在生活中的用处，幼儿们通过前期调查知道的还挺多。除了常见的手机指纹解锁外，还有指纹打卡机，指纹保险箱，指纹门锁，指纹可以抓小偷……指纹的用处还真大，给我们生活带来了这么多方便！ 

创意指纹画

对于爱玩、会玩的幼儿来说，发现指纹能作画不是太难的事，看！幼儿们灵巧的小手，画出了一幅幅美丽的指纹画。

故事的开始源于我们身体中的一个细微部分——指纹，却给幼儿带来了无穷的乐趣。整个活动中，幼儿从一开始的懵懂，到最后准确的知道指纹是什么、在哪里、有哪几种类型。在讨论、想象、探索中发现，幼儿还逐渐掘出了指纹的特征以及它在生活中的用途。

小小的指纹，大大的快乐，愿幼儿永远带着一颗探索的童心，爱生活、爱自己、爱未来！

撰稿：王青玲

图片：陈颖

初审：陈颖

复审：单秀琳

终审：朱晨曦