南国：时光清浅，唯有“研”语

研而不教空则，教而不研则浅，教研是老师最好的成长方式之一。4月14日五年级语文备课组一同踏上“语文教研活动”之旅，旨在以研促教，以教引研，优化教师教学行为，提升教师专业水平。

首先，为了提高教师的语文专业素养，把握语文学科教育特点，使《义务教育语文课程标准（2022年版）》的教育理念进一步根植于每一位老师心中，本次教研活动的第一项就是继续学习新课标。金丹老师从“实用性阅读与交流”学习任务群的角度切入，主要就“实用性阅读与交流”学习任务群的内涵与教学建议进行解读，深入浅出地带领老师们厘清了本任务群的发展转向以及应带领学生做哪些语文的事。只有研读好新课标，才能更好站稳新课堂。

      其次，一线教师是新课标的研究者，也是精神落地的实践者，需要在实践中不断加深对新课标的理解与丰富，所以第二项教研活动是新课标研磨课，由董婷婷老师执教五年级习作《他    了》。董老师的课堂环环相扣，共设计了四个学习活动，层层推进，准确把握教学目标，将本单元的语文要素“尝试运用动作、语言、神态描写，表现任务的内心”巧妙地落实在教学过程中。课后，老师们交流互动，就这节习作无生课各抒己见，畅所欲言，提出许多宝贵的建议和意见。

读书不觉已春深，书香与春光相伴，与智慧结缘。教研活动第三项是读书沙龙，年级组的每位老师分享了近期读过的书，用文字传达心声，用朗读传递真情，用心感受阅读的喜悦，享受浓郁的书香。欲求教好书，先做读书人。阅读是教师成长的必由之路，与书同行，丰富生命，智慧育人，博雅致远。

南国教育人始终相信，在一次次教研的过程中，会看到更加美丽的风景，享受到更有意义的教育幸福。五年级语文备课组也将不断探索学习，在实践中反思，更新教育理念，努力打造课堂，提升教育水平和教学能力，使语文教学工作再上新台阶。

（图文：秦洁   审核：王金成）