荣幼教育集团菱湖分园开展“美在艺术 爱在观察”教研活动

为进一步提升全园教师对幼儿点彩游戏行为的观察与解读能力，助推幼儿在点彩游戏中的发展，深入了解幼儿丰富细腻的情感世界。4月13日，合肥市荣城幼儿园教育集团菱湖分园组织开展了“美在艺术爱在观察”观察与解读幼儿点彩游戏教研活动。

教研伊始，老师们进行理论学习《浅析教师对幼儿美术活动的观察与解读》，文章围绕对幼儿美术创作过程以及对幼儿美术作品的观察与解读两方面进行阐述，文中指出幼儿的美术创作常常是独一无二、与众不同的，是在用自己独特的方式来表达对事物的认识和理解，表达自己的情感和意愿。

接着，老师们结合日常拍摄的幼儿点彩活动的视频，从观察实录、分析解读以及支持策略几个方面解读幼儿的点彩行为。小班裴雅丽带来的是小班的点彩游戏《向日葵》，裴老师从孩子们的点彩游戏中观察到孩子们正在用其点彩作品传递自己对世界的美好认知与感受，点的过程中会积极思考，对待困难也愿意积极想办法解决，从作品中可以看出来他们已经从之间的散点变成了现在的集中点，并且用点点进行构图，对画面有初步的表达意图。中班方玉梅解读了幼儿的点彩活动《花园里面有什么》，她发现孩子已具备基本的点彩技能，提出在孩子进行思考的时候，教师“不参与”，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。而宋梦凡老师从点彩作品《纸鸢》中看到了大班的小朋友已经积累了较丰富的知识经验和绘画内容，能够根据自己对生活的认识，以及周围发生的实际事情作为表现题材来创作作品。同时除了表现真实存在的物体之外，她们还能通过想象创造出新的形象……

最后执行负责吕长虹指出：在观察幼儿点彩活动时，要给予幼儿欣赏表达的自主性，不同年龄段给予我们的信息不一样，教师根据幼儿的行为及时反思给予幼儿支持性的回应策略，推动幼儿的发展。

因教而美，以研促长。菱湖分园的老师们不断前行、以研促教，绽放出更多的教研之花。（撰稿：黄馨怡 摄影：时静静 审稿：李子璇）