庐阳学前教育集团和月融汇园：春日浓浓放纸鸢

村居

清 高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

一年之计在于春，阳光明媚，暖风习习，正是“忙趁东风放纸鸢”的好时节，风筝又称风琴、纸鹞、纸鸢。在我国传统文化中，自古就有放风筝的习俗，风筝寓意着喜庆、吉祥如意和祝福。

为了传承和弘扬中华民族传统文化，坚定文化自信，丰富幼儿文化底蕴。2023年4月7日，一场寓教于乐的“放纸鸢 ”活动在合肥市和月融汇幼儿园中四班开展。

活动开始前，教师带幼儿了解了风筝的起源。风筝是起源于中国，一种古代劳动人民发明的通信工具。第一个风筝是鲁班用竹子做的，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，故称为“纸鸢”。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域提出：在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。在这个环节，教师引导幼儿欣赏各种各样的风筝造型，感受风筝造型与色彩的美，并鼓励幼儿用自己的语言、动作等描述风筝美的具体方面，同时重点引导幼儿观察并尝试概括出大部分风筝都是轴对称的形状。

风筝上有各式各样美丽的图案，教师准备了空白的风筝，让幼儿们大胆发挥想象力自制彩绘风筝。在空白的风筝上个性化创作，让五彩斑斓的童心世界跃然纸上，手绘风筝体会手工的快乐，一起放飞春天。

放风筝是最令人期盼的事情了，幼儿们系上风筝线、准备好放飞姿势、找好风向、跑起来。一鸢一线一手牵，幼儿们开心地放起风筝。放飞春天的心情，也将美好心愿播种在这春天里。风筝是美好的象征，让幼儿们的梦想，随着风筝展翅高飞，飞向辽阔的天空。

在周末时，幼儿们在家长的陪伴下，在公园里将自己喜欢的风筝放飞在蓝天上。在幼儿眼里的春天，五彩缤纷、灿烂夺目，童趣十足。

如果说幼儿是一只小小风筝，充满着对翱翔蓝天的渴望，那么教师和家长则是牵引着风筝的引线，指引着风筝飞翔。在今后的生活中教师们会敏锐捕捉、勇于探索、耐心发现，带幼儿领略更开阔、更深远的世界。

撰稿：郑玉洁

初审：赵晓艳 曹宇

复审：杨开君

终审：朱晨曦