双幼教育集团源水分园：开展数学领域集体教学同课异构展示研讨活动

每一场教研的分享，

都是集体教育智慧的传递，

每一次思维的碰撞，

都是教育生命力的迸发。

为促进教师的专业成长，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有效提升教师分析核心经验、组织数学集体活动的能力，近日，合肥市双岗幼儿园源水分园教研A组的老师针对学前儿童数学核心经验展开了各年级组同课异构课堂教学展示活动。

活动前期，教研A组的老师根据《学前儿童数学学习与发展核心经验》展开了深刻的研讨，并根据核心经验的主要内容，制定各年级组教学展示活动主题、活动目标及活动方案。

大班年级组以数运算，中班以量的比较，小班以空间方位为主题开展同主题活动，活动中教师们精神饱满、热情洋溢，将数学领域教学知识的理念渗透到教学环节中，运用多种手段，将多媒体、自制教玩具有效地融入到教学活动中，教师们语言生动自然，为孩子们呈现了一堂堂精彩、有趣的课程。

活动结束后，执教老师围绕活动目标，活动内容的设计、以及师幼课堂表现等方面进行了自我反思。教师互评时，老师们也积极发言，针对他人教学活动给予了诚恳的点评，在给予充分肯定与认可的基础上，及时提出了指导性意见，充分为幼儿创设一个良好的教学氛围，因材施教，体现正确的儿童观与教育观。

本次活动让老师在实践中更加深刻的领悟学前儿童的数学核心经验的重要性，活动中各展所长，呈现了真实、精彩的集体活动。老师们把对课程的思考装入行囊，在教育教学的道路上，继续携手共进。

文字：汪沛莉

照片：汪沛莉

编辑：申梦夏

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