庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：我是时间小主人

课程起源

 时间管理能力的培养，是幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。为了更好地帮助孩子们建立初步的时间概念，养成遵守时间、珍惜时间、合理规划时间的能力，孩子们开启了一场关于时间的探索，让我们一起追随大二班孩子们的脚步去发现时间的奥秘。

你眼中的时间是什么呢？

时间是一个抽象的概念，在孩子们眼里，时间到底是什么呢？我们一起听听他们的说法吧！

1、我觉得时间就是生命。

2、时间就是一个闹钟。

3、时间是比金子还宝贵的。

4、时间像一个跑步的人。

一日生活中的时间藏在哪里呢？ 

对于时间孩子们讨论的不亦乐乎，在讨论中孩子们也发现，时间就像魔法师，其实藏在孩子们的一日生活之中，于是孩子们开启了一场“寻找生活中的时间”探究，让我们跟随孩子的视角去发现吧！

时间无时无刻存在于我们的身边：墙上的钟表、桌上的闹钟、手机、电脑、手表等，都是可以帮助孩子们认识时间的工具。孩子们通过开展“寻找时间”的活动，利用多种多样的游戏形式让孩子们寻找和感知时间的存在，和时间交朋友。

一分钟有多长呢，一分钟可以做哪些事情？

对于时间的感知，从生活入手，孩子们通过体验式学习，针对“一分钟有多长”，开展了挑战1分钟的活动。一分钟可以做哪些事？孩子们在亲身体验和实际操作中，懂得一分钟虽然很短暂却能做很多有意义的事情，也对时间倍感珍惜。

我们的猜想

1、一分钟可以做8个俯卧撑。

2、一分钟可以叠被子。

3、一分钟跳绳。

4、一分钟可以把手洗干净。

5、一分钟可以把柜子整理干净。

我们的挑战

教师思考：

孩子们通过《分钟挑战赛》，体验了一分钟唱首歌、一分钟叠被子、一分钟可以玩纸杯游戏。通过体验式活动，幼儿懂得了一分钟虽然很短暂却能做很多有意义的事情，初步感受了时间的长短，也懂得时间的宝贵和珍惜时间的道理。十分钟可以用来整理柜子，二十分钟读完一本绘本故事、三十分钟画画等。原来一分钟我们可以做的事情太多了，但是能在一分钟完成一件事情却不容易。我们可以将每一分钟的时间做好规划，才能更好地珍惜每一分钟每一秒钟。

钟表上的时间我们怎么认识呢？

孩子经过了体验与操作， 丰富了孩子们对于时间的感知，关于钟表上的时间，关于分针、秒针、时针，孩子们如何去认识呢？于是利用家园沟通，孩子们与爸爸妈妈共同制作了可操作的钟表。

孩子们在玩一玩、转一转中了解钟表的组成部分，感知时间、了解时间的特点、时针分针的作用以及数字的代表意义，探索整点、半点等指针指向的不同，简单了解了电子表和钟表的区别和不同，以及它们的特殊功能。

教师思考：

基于孩子们对“时间”的迫切了解，在自主交流、分享中感知钟的元素，对钟的结构、属性有了初步的认识，让孩子们产生一定的兴趣，以兴趣为支架，促使活动持续发展。

我们的时间该怎么管理？

1、我们可以把每天要做的事情安排好。

2、可以做计划，做个时间安排表。

3、我们可以把一天要做的事情画出来，做一件事就打个√。

良好的生活作息，能促进孩子们更好的成长。记录一下自己的生活，孩子们做起了小小规划师。

幼儿通过绘画、图像表征等方式，设计出自己喜欢的时间作息表，每天记录自己起床和睡觉的时间，小小的记录不仅让幼儿认识早、晚时间，更养成了良好的生活作息规律。挑战时间， 做时间的“超人”。

管理时间——做时间的主人

教师思考： 

认识和体验了时间以后，为了让孩子们更直观的感受时间的变化，珍惜时间，小朋友在老师的指导下尝试科学制定作息计划，进一步学习时间管理。做计划的过程对孩子们来说是一种宝贵的学习体验，不仅可以帮助他们了解时间先后顺序，培养使用符号的能力，还能调动孩子们运用已有的经验去合理规划、自主落实计划中的事情。

关于签到这件事   

自我管理的培养是幼小衔接重要内容之一，对于即将升入小学的大班幼儿来说，只有养成良好的时间观念，才能更好地建立规律的生活习惯和学习习惯，从而提高学习的效率，为接下来的小学生活打下坚实的基础。为养成自我管理能力，于是我们开展了"晨间自主签到"活动。

为什么要签到呢？

1、签到就是表示我今天来幼儿园了。

2、签到了老师就知道拿多少点心。

3、签到是为了让老师知道哪些小朋友来了。

孩子们你一言我一语的讨论着，并用简单的表格、图画、符号等，表现出自己对签到的想法。

教师思考：

通过晨间签到，孩子们开始学会反思自己，知道时间的重要性，比以前珍惜时间了。有的人认为时间像水，如果不爱惜时间，时钟上的指针就会白白地走过；有的人认为我们做事快一些，争分夺秒，就能在规定的时间之前完成任务，就是“打赢”了时间，就能够成为时间的小主人。

书香惜时——绘本推荐

推荐大家阅读绘本故事《时钟国王》、《做时间的主人》、《慌张先生》，玩玩游戏《我的一天》，《分针大冒险》、《老狼老狼几点了？》体验时间带给我们的乐趣吧！

教师思考：

通过绘本故事结合“时钟国王”“老狼老狼几点钟”“我的一天”等，认识了整点和半点，让孩子感知时间的重要及在生活中的作用，同时体验绘本故事的乐趣。

毕业倒计时

时间在飞逝，我们在记录，数着毕业倒计时的日子，算着我们还有多少时间留在幼儿园里。和孩子们一起制作倒计时展板，引导幼儿关注时间的变化，体验倒计时的含义，珍惜最后的时光。

1、毕业了我们要拍毕业照。

2、毕业了我们要上小学了。

3、毕业倒计时就是倒着数数，马上要进入小学了我们要有时间观念。

教师思考：

本次活动通过设计毕业倒计时牌，孩子们感受到自己在幼儿园的时间不断减少，知道了倒计时的含义，初步培养了孩子的时间观念，知道时间的宝贵，要学会要珍惜时间，合理的安排自己的时间，为上小学做好充分的准备和规划。

教师小结：

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，相信在爸爸妈妈的帮助下，幼儿会慢慢地学会严格控制时间，学做管理时间的小达人，从身边的点点滴滴开始做起，循序渐进，希望通过科学的幼小衔接活动，小朋友们都能成为时间管理小达人，做时间的小主人，为美好的小学生活打下坚实而有力的基础！

撰稿、编辑：程龙媛 初申：张婷 中审：纪家卉 终审：汤玲