南小湖畔：“分”繁复杂，“份”外简单

阳春三月，草木秀润。教研活动是一次灵魂的唤醒，更是一次诗意的修行。为了深化课堂研究，提升教师教学实践能力，2月23日上午，在合肥市南门小学湖畔花园开展了以“分”繁复杂，“份”外简单的主题数学教研活动。本次活动，我校特邀请了合肥市教育名师喻巧月校长来我校指导教学。

课堂是最好的交流。五年级两位数学老师以同课异构的形式执教《分数的意义和分数单位》一课，向数学老师们展示了精彩纷呈的课堂。

汪淳老师充分把握教材和学情，以学生为主体，课堂上循循善诱，逐步深入，以一个蛋糕引入，调动学生根据以往的学习经验，钻研新知。

汤璐璐老师以旧知引新，注重学生数学语言表达的完整性，以自然流畅的课堂节奏，带领学生在“润物细无声”中学习了数学知识。

两节课后大家齐聚会议室进行评课，喻巧月校长指出：我校整个数学组的团队氛围好，两位老师都有明显的进步，基本工素养好。同时对我们今后的课堂教学提出了以下建议：

一、关注全体学生。站在学生角度思考，要多走到学生中去关注全体，既要发挥学生主体作用，也要让教师的主导作用在课堂得以体现。

二、把握教材整体联系。分数的学习是从直观到抽象的过程，喻校对两位老师教学设计的复习部分加以肯定，但提出还要把学生已有的知识挖掘的更多，将已有的学习经验调动起来，更要为本节新课学习做铺垫。

三、注重语言表达的完整性。新课标上指出“数是对数量的抽象”，分数的学习也要遵循数的一致性，课堂学生交流的活动形式要多样，学生要多说多讨论，更要多听多思考，多总结，把课堂还给孩子,让学生自主的从同伴的表达中去总结规范我们的数学语言。

最后，张轶群校长指出，教学中要注意细节，以学定教，关注学生，在教学设计中要做到心中有课标，心中有教材。

“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念，新课标要求的背景下，我们会在教学之路上砥砺前行，落实数学核心素养，为教学赋能！

文图：费晨  审核：陈晓杰