课堂绽精彩，携手促成长

2023年3月21日，安徽省信息化课题《线上线下融合模式的小学生演奏能力提升研究》课例展示在六安路小学中铁国际城校开展。本次活动由课题组成员李洁老师主持，共有一百余位小学音乐老师参加了此次观摩活动。

上午场由课题组成员张静云和卢月明两位老师带来两节课例。张静云老师执教的演奏+演唱课例《剪羊毛》，教学在充满童趣的农场情境中拉开序幕，在学唱歌曲中张老师自然的将口风琴教学融入其中，引导学生在乐句句尾用口风琴吹奏八分音符尾音，表现剪羊毛的咔嚓声为歌曲伴奏，使得原本活泼的歌曲更加生动有趣。最后在演唱、师生、生生间的口风琴配合、律动中完美地表现歌曲。

卢月明老师执教的演唱＋演奏课例《山谷静悄悄》，走近山谷揭开神秘面纱，以 “山谷的静、” “藏着什么声音？”带问题聆听歌曲，卢老师分析教材细致，加上身体的演奏深度参与其中，画旋律线让学生直观感受点状旋律与线性旋律的不同，通过拍节奏解决相似乐句的难点等，为学生们准确学唱打下扎实的基础。

第三节是由课题组成员雷成靖和王橄两位老师带来的演唱＋演奏课例《顽皮的杜鹃》，这是一节有别于传统音乐课堂的“双师课”，同时融入了陶笛教学，是演唱+演奏教学的音乐课。教学中雷老师和王老师分工配合，在六孔陶笛学习时一位老师教授指法和吹奏，一位老师走入学生进行指导。教学中两位老师积极关注学生，通过分组对学生的歌唱和演奏进行评价并在黑板上用表格直观呈现，对学生进行鼓励、肯定。分工、协作、同一目标这样的双师课堂面向全体学生，课堂教学效果极佳。

最后，由合肥市方玲玲教育名师工作室的程钰老师带来欣赏+演奏课例《彼得与狼》，程老师教态亲切，谈话导入由学生参与的社团引入到课的主题，戏剧化的表演《彼得与狼》。以故事线呈现每个音乐角色，引导学生听辨、熟悉角色的代表乐器，再通过模仿乐器演奏姿势、表现鸭子、猫的形态、分析预测老爷爷角色的音乐等方式帮助学生体验、加深角色。随后，在老师军鼓的演奏下，孩子们完成了最后一幕。最后，不知不觉在戏剧旁白引导下，师生共同成功完成了精彩表演《彼得与狼》。

参加观摩的音乐老师们对四节课例赞不绝口。此次课题课例展示活动的成功开展既是对课题研究阶段性成果的肯定，更是鞭策和激励。课题组老师们将继续深入研究，加强交流、合作，与同行们携手发展，共同进步。

 摄影、撰写人：翁丽 审核：刘双宁