聚焦核心素养 推进“五新”教研

春日雨落，万物复苏。2023年3月24日上午，庐阳区小学语文“教坛新星”首场展示活动，在合肥市南国花园小学隆重举行。庐阳区教体局党委委员、副局长周宗华、庐阳区教体局基教科科长袁红卫、庐阳区教体局督导室主任李睿、庐阳区教体局教研室副主任、小语教研员杨立新，以及庐阳区各小学业务副校长、教导处主任、语文教研组长、骨干教师、新进教师，共400余人参加了此次活动。报告厅内济济一堂、座无虚席。本次活动由合肥市南国花园小学副校长王金成主持。

活动第一项是区“教坛新星”的两节课例展示，分别是合肥市长江路第三小学海棠花园校区的王少群老师展示四年级下册的《白鹅》一课，以及合肥市虹桥小学的孙莉老师展示的三年级下册的《赵州桥》一课。

王老师紧密联系孩子们的生活，从学生的朋友引到丰子恺的“朋友”——白鹅，导入自然有趣。王老师从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面带领孩子们认识了丰子恺先生那一“高傲”的朋友。王老师还引导孩子们通过朗读、对比阅读等方式，发现并总结学习方法，即“读文章、找句子、谈感受”。整堂课活动丰富多彩，呈现生动自然，孩子们积极踊跃。

孙老师的《赵州桥》以视频“金牌小导游”开启，并且整节课以导游贯穿始终，教学思路清晰，教学结构完整。不仅如此，孙老师还特别关注每一个孩子在课堂上的表现，注重激发孩子们的学习兴趣及自信心。通过观看赵州桥的纪录片，孩子们更加体会到了“我国宝贵的历史文化遗产”这一深刻内涵。

接着，区教研室副主任杨立新以“新课标、新课堂”为题进行了一场微讲座。关于新课标，她强调，课标内容的落实需要与每一堂语文课接轨，并要将语言文字的运用作为基础，真正将课标践行于日常教学。她特别指出在学习新课标时，应求新求变，但更应扎扎实实，因为语文教学的根系依然是听说读写。关于“新课堂”，杨主任结合两位老师的课例，指出要“新”在五个“立体化”。第一，课标落实立体化。教师应开展真实情境下的语文课堂，始终以学生为本，并做到“教学评”一致；第二，教学设计的立体化，即多元的教学设计；第三，学生学习的立体化。课堂教学既有学生的自学，也有小组的合作学习，还有寻找学习伙伴等活动；第四，单元的立体化，即从整体的角度对各个单元模块进行关注，并产生总的单元教学目标，从而形成相对统一的单元主题。第五，目标达成的立体化。语文学习的目标是有序推进，螺旋式上升的，每学段、每单元、每课都有相对应的语文要素训练点。最后，杨主任还对两位老师的课例提出了宝贵的改进提升意见。

在随后点评指导环节中，袁科长充分肯定了两位老师的教学设计板块清晰、明了，既关注了语言运用，也让每个孩子入情入境，真正做到了“有序、有法、有宽度、有深度”。袁科长还指出新课标的学习要不脱离语文学科的根本目标以及教育教学规律，要始终以学生为中心；教师队伍应聚焦核心素养，促进自身以及学生的双向成长。

接下来，李主任的点评紧密联系新课标，从思维能力、语言习得等方面进行了深入分析。他指出，应加大比较阅读，以提升孩子们的比较思维，发展他们的思维能力。同时，可由文中的总分结构延伸学生对文章架构的理解，也可以从文章的表达方式上促进学生的语言习得。李主任还建议用好思维导图，以帮助学生对于知识体系的建构。

最后，周局长作了总结发言。他指出坚持“五育”并举，全面发展素质教育的方向要坚定不移；要抓住契机，不断推动“五新”教研，深入促进各校教师的专业发展。他还着重强调了推进教师队伍结构化改革的趋势，指出了不断提升语文教师的综合素养，优化学科教师配备的现实意义。最后，周局长勉励全体与会老师，“教坛新星”比赛结束后，老师们应认真做好反思，对于自己在教学理念以及教学实践中的不足要积极改进。只有这样，“教坛新星”这一活动的开展才能具有真正的意义。

“庐阳小语春刚暖花正时，用‘分子’带动‘分母’，诠释了教研的目的和意义所在”；不负期望的庐阳小语人，将进一步聚焦核心素养，推动“五新”教研，迎来春色满园的教研新局面！

撰稿：聂文君     拍照：桂宏儒

初审：王金成     终审：杨立新