合肥市庐阳实验幼儿园教育集团：研核心经验 享数学乐趣（四）

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，依据庐阳区“幼儿数学学习行为观察与解读”基本功比赛内容，2023年3月24日，庐阳实验幼儿园教育集团“研核心经验 享数学乐趣——幼儿数学学习行为观察与解读案例撰写”评比活动在四里河畔分园开展，旨在进一步提升教师观察、解读和分析幼儿数学行为的能力。集团四园教师代表与游戏工作坊成员积极参加此次案例撰写评比。

庐实幼的老师们依托专业书籍《学前儿童数学学习与发展核心经验》，在日常教研活动中认真学习数学核心经验，不断深化对于幼儿数学学习的理解和应用，各园认真筹备园内“幼儿数学学习行为观察与解读”案例撰写的评比，老师们结合幼儿数学学习活动视频实录，从幼儿数学核心经验出发进行案例撰写。

经过园内选拔，各园推荐的教师齐聚庐实幼四里河畔园，积极参与集团“幼儿数学学习行为观察与解读案例撰写”终评，各园教师代表结合各自的案例撰写进行5分钟阐述，老师们从“案例撰写格式规范”“观察实录客观精炼”“幼儿行为分析要有聚焦”“支持策略具体化”等方面进行互动分享交流。

 “观察是一门艺术，记录是一种语言。分析是一种能力，指导是一种智慧。” 此次集团“幼儿数学学习行为观察与解读案例撰写”活动提升了老师们对于数学核心经验的进一步理解与运用，让老师们对于幼儿数学行为的观察解读以及鹰架支持更有针对性、实效性。

庐阳实验幼儿园的老师们也将继续加深对幼儿数学核心经验的理解，关注儿童，把握数学教学的实践原则，将幼儿的数学学习渗透于一日生活之中，借助日常生活情境，培养幼儿对数学的兴趣，从而不断增强幼儿对于数知识与概念的理解。

撰稿：纪家卉    初审：汤玲   中审：毕大华   终审：王晓文