宿幼教育集团：同课巧设计 异构显匠心——宿幼教研团队参加瑶海区学前教育“同课异构”教研活动

为全面推进幼儿园课程建设，确立以儿童为本的课程理念，有效提升幼儿园教师的教育教学水平和专业素养，促进区域之间的教师交流学习。2023年3月21日上午，合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明慧带领宿幼教研团队参加了“落实减负增效，催生活力教研”教研文化月——瑶海区学前教育“同课异构”专场活动，宿幼教研团队的许婉芹老师以小班歌唱活动《滚球歌》参与展示交流。此次活动，宿幼教育集团副园长白霞、湖畔分园保教副主任李亚男全程陪同，现场还有来自瑶海区146所幼儿园的教师代表一同参与研讨。

相同课题，不同教法，这样的独特视角，让教师更能关注游戏化教学的有效性。许婉芹老师结合小班幼儿的年龄特点及学习方式，现场组织小班歌唱活动《滚球歌》，教学过程中采用趣味范唱、摘句弹唱、语言手势提示、变速练习等方法，帮助幼儿化解难点、提趣增效，有效解决了活动目标和重难点。许老师通过不同的滚球游戏与幼儿互动，在层层递进的滚球、接球游戏中，激发幼儿兴趣，自然而然的学唱歌曲，感受和表达歌曲的活泼、有趣。活动中师幼积极互动，现场氛围热烈，展现了教师扎实的教学功底。

瑶海区长江东大街幼儿园的高星月老师带来的韵律活动《滚球乐》则是有着明显的个人风格。高老师热情活泼的教学风格感染了孩子们，在一次次的滚球游戏中增进了师幼互动、幼幼互动。高老师还大胆引导幼儿互动交流游戏新玩法，发展幼儿的探索创新精神。

  两位老师都以音乐活动《滚球歌》为素材，通过不同的教学方式开展活动。许老师选择了歌唱活动，高老师选择了韵律活动。在活动过程中，两位老师都关注到了幼儿的需要，让幼儿在游戏中发展。层层递进的教学环节、生动活泼的教学情境、宽松愉悦的教学氛围都展现着教师的专业素养。孩子们敢唱、敢想、敢做，乐在其中，学在其中。集体教学活动展示后，两位老师围绕自己活动的教学目标、教学思路进行了完整清晰地介绍，对于活动的设计意图、活动目标达成情况、具体突破策略等进行现场反思。

紧接着，现场的老师们针对两节活动进行了交流研讨。最后，庐阳区教研员方明慧对今天的同课异构活动中的亮点给予了充分的肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。方主任还请教师代表扮演幼儿，参与到音乐活动中。亲身体验的方式让老师们更能想孩子所想，在设计教育活动时落实幼儿视角。一次次的思想碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性，更进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在。

   通过本次学前教育“同课异构”专场活动，教师们相互取长补短，共同梳理教学经验与教育智慧，彰显了教师的专业素质。不仅给听课教师提供了丰富多彩的活动盛宴，促进了教师间的交流与学习，为教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，又为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的平台，有效地促进教师专业素养和教育教学能力的提升。

摄影：刘静茹

撰稿：刘静茹

初审：李亚男

复审：陈希

终审：吴云