从“会玩”到“慧玩”——大西幼总园参加第三届全国“两寻找三研究”公益讲座活动

玩具作为幼儿的学习资源，具有独特的“发展适宜性”，能够激发幼儿的探索、想象和创造。作为老师，不仅要像研究教材那样认真研究幼儿的玩具，还要认真研究玩具对幼儿学习与发展的独特价值，做一个善于和孩子一起玩的老师。3月18日下午2点，合肥市大西门幼儿园教育集团总园全体教师准时上线，一起在线聆听了北京市特级教师、原北京市西城区教育研究学院学前部主任沈心燕带来的《从会玩到慧玩——让游戏支持幼儿的主动学习》专题讲座。

在《从“会玩”到“慧玩”——让玩具与游戏支持幼儿的主动学习》的主题分享中，沈老师深入浅出地解读了幼儿的年龄特点和学习特点。她借用大量典型的案例对幼儿主动学习的基本特征、玩具的功能与价值、幼儿游戏的意图、教师利用玩具和游戏支持幼儿自主学习的教育策略等内容进行了深刻细致的讲解。

沈老师通过一个个真实生动的游戏案例向我们娓娓道来，给我们论证了游戏是最符合学龄前儿童生理和心理特征的活动形式，游戏是最适合培养孩子主动学习能力的活动。幼儿园的“慧玩”课程，不仅要遵循幼儿的身心发展规律，还能激励幼儿的茁壮成长。在课程游戏化理念的背景下，为幼儿创设玩的情境，提供幼儿玩的时间、空间、材料、氛围、环境等，让幼儿想玩、能玩、乐玩、会玩，并通过自己的参与，玩出快乐、玩出智慧，教师则需要用自己的教育机智让“慧玩”教育成为孩子健康成长的有效教学方法。

学习过程中，老师们认真聆听，边学边记录，边听边思考，一页页的笔记，把知识留在脑里，把成长记在心里。通过学习，帮助老师们进一步认识到只有夯实有益经验才能更好的帮助幼儿。一个优秀教师的成长，没有捷径可言，必须要经过不断地学习、提高和历练。

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。本次学习进一步加强了教师对幼儿游戏的有效性指导，帮助教师掌握了游戏指导策略。大西幼全体教师将继续把学习作为一种生活方式，不断钻研，不停奋斗，努力向上！ 撰稿：尤琦 摄影：全体教师 初审：李娜 终审：梁晓燕