合肥市长江路幼儿园教育集团（京福分园）：“研”途有你 研思共进

让教育有温度，让学习有深度；教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步推进教师教育教学业务能力的提升和发展，2023年3月14日，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园，在京福执行园长余冬梅和保教主任王瑞、办公室主任刘庆的带领下，如期开展了本周的业务学习会议。

会议伊始，余园长带领老师们回顾总结了上周工作，接着部署了本周的重点工作，本周继续推进双普创建工作；余园长强调，在班级环境创设中，各区角的标识要符合幼儿的年龄特点，班级卫生间可适当的增加标识；主题环境中要体现幼儿的参与性、幼儿作品要丰富、形式多样。教师之间要相互交流、相互学习、相互反思、共同进步。

接着，王主任带领老师们开展了主题为“混龄体能运动”的常规教研活动，王主任对户外八大区的人员及衔接时间进行了统筹安排，提醒老师们在幼儿户外混龄体能运动时注意对幼儿的保育工作。在游戏前，教师要充分的向幼儿介绍各个区域的游戏材料，引导中班幼儿熟悉游戏玩法，鼓励大班幼儿思考如何大带小进行运动游戏，引导幼儿绘制自己的户外混龄体能运动的游戏计划。

教研A组由中一班刘茜老师分享了上周班级幼小衔接活动《“友”你真好，“合”而不同》，本次幼小衔接交往合作系列活动中通过绘画、交换礼物、一起游戏、混龄活动等多种形式，让幼儿在丰富的活动中体验和好朋友在一起的乐趣，感受合作的快乐，同时也培养了幼儿积极勇敢，自信乐观，热爱集体的良好品质。幼儿学会了处理简单的人际关系，行为调节能力和社会交往能力得到了发展，逐步形成适应社会要求的社会性行为需要。

最后，教研B组继续以“幼儿自主游戏观察与记录的探究与思考”为主题开展园本教研活动，老师们结合班级幼儿的游戏计划及游戏故事进行分享。大班组的老师们提到幼儿在绘制游戏计划时采用小组计划和个人计划相结合的形式，部分幼儿在绘制游戏故事时能够关注到当时的心情并在人物表情上体现出来。中班组的老师们指出大部分幼儿在绘制游戏计划时更愿意用区角里的材料、物品以及游戏同伴来记录，小部分幼儿能够绘制出游戏故事的步骤图并且具有情节性。小班组老师们分享了小班幼儿在游戏计划绘制中的进步，从一开始的随意涂鸦，到现在绘画内容越来越丰富；从只是绘制简单的材料，到能够画出自己游戏的同伴。王主任总结到，在绘制游戏故事时引导幼儿抓住游戏中的精彩之处进行绘制，引导幼儿了解记录的意义，激发幼儿的记录兴趣，循序渐进的引导幼儿完善自己的记录，总结出本班自主游戏记录中的表征符号，方便幼儿对于游戏计划及故事的记录。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。教育就是一朵云推动另一朵云，京福园的老师们会继续不断的学习、不断的反思、不断的调整，成为更好的自己！

撰稿：闫莹  初审：王瑞  复审：余冬梅  终审：王俐