解读引领成长，学习促进发展——大西幼教育集团森林城分园教研二组开展专题教研活动

为贯彻落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》的精神，进一步提升教师观察、解读和分析幼儿数学行为的能力，继而观之有效，察有所获，更好地读懂幼儿在数学游戏中的行为和表现，促进幼儿在数学游戏中的深度学习。2023年3月7日，大西幼教育集团森林城分园教研二组开展关于“聚焦幼儿的数学学习行为”的专题教研活动。

老师们以大班数学活动《猫捉老鼠》为例，对幼儿数学行为进行深度的观察分析与解读。首先老师们观看大班数学活动《猫捉老鼠》视频，然后进行分组讨论，分别从幼儿行为发展、数学的核心经验、教师行为三方面进行观察与阐述，结合理论基于幼儿的年龄特点、游戏情况和个人的理解，教师们对数学游戏中幼儿操作性行为的一般特点以及游戏中幼儿感知注视的规律提出了各自的不同观点。大家各抒己见，不同的观点在讨论中碰撞，迸出智慧的火花。

著名教育家陶行知先生说：“教育为本，观察先行。”没有细致的观察，就谈不上正确有效的教育方法。观察是起点，发展有支点。我们在互动研讨中，解读幼儿学习行为，给予幼儿更多的支持与引导，帮助幼儿更好的学习与发展！

撰稿/摄影：邱玉琪 初审：虞敏 终审：孔丽丽