庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：污水变清水 一起来探秘吧！

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据观察或发现提出探究的问题。基于本月绿色主题活动《地球小卫士》，大二班的宝贝们对珍惜地球上的水资源产生了浓厚的兴趣。

在缺水的情况下，有一盆很脏的水，怎样才能使水变干净再利用呢？经过讨论，第二天大家纷纷把过滤需要的材料带来。大家一起动动小手试一试，不一会儿，大家发现污水经过过滤真的变干净了，大的东西已基本被过滤出来，但水还是很浑浊。

于是，大家决定多换几种不同的材料试一试，并一一将实验结果记录下来。经过多次尝试后，大家发现需要选择“眼”小的材料进行污水过滤，经过多次反复的过滤，并且每次过滤要更换或添加干净的材料，这样水才能一次比一次干净。在找到方法后实验成功，污水果然比第一次实验时变清了很多！真的很神奇呀！

实验结束后，宝贝们和老师一起通过视频更加深入地了解了水的过滤过程和原理。

(1)小石头上的空隙比较大，脏水一下子都流过去了，只能过滤大颗粒。

(2)海绵吸水力较强，能吸住细小的脏颗粒。

(3)活性炭能去除大分子有机物、铁氧化物、余氯、异味，对于降低水体的浊度、色度，净化水质等也有很好的作用。

(4)棉花上有许多毛毛，就像很多的小手,能把水里的脏东西粘住。

(5)湿纸中的棉质纤维和水有着较好的亲和力，它的表面有无数小孔可供液体粒子通过，而体积较大的固体粒子则不能通过。

一日生活皆教育，《污水变干净》科学活动激发孩子的探究欲望，主动探究与思考污水净水的方法和原因，在亲身体验和操作中初步了解了污水净化的科学原理，在合作游戏中体验到科学探究的乐趣。

在整个过程中，教师始终以引导者、支持者的身份支持幼儿的经验不断生长。也让我们继续期待孩子们下一次的探秘吧！

撰稿及摄影：余曼曼

初审：刘丽媛

中审：文皖芹

终审：陈   晨