长幼总园：精研早操 慧智环创——早操、环境观摩研讨活动

为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，加强教师队伍专业发展，提高教师的早操编排和环境创设能力，2023年2月27日，合肥市长江路幼儿园教育集团总园分上、下午开展了“精研早操  慧智环创——早操、环境观摩研讨活动”，活动由保教主任洪蕾、教研组长刘郑红组织开展。

早操活动是幼儿在园开启一天精、气、神的重要环节，也是我们常规教研的重要内容。如何创编科学、有效、受幼儿喜爱的早操，一直是我们的追求，本学期我们重点要加强游戏环节和师幼互动、幼幼互动的环节。为了提高幼儿园早操质量，更好地促进幼儿身心健康发展，总园开展了多次的早操教研活动。

上午的教研内容是大班、小班的早操观摩研讨活动。大班的幼儿精神抖擞，单手拍球、双手交替拍球、胯下运球、抛接球等篮球技能让人应接不暇。

紧随其后上场的是小班幼儿，他们拿着哑铃入场，随着音乐进行早操。他们快乐的摇着、摆着、跳着，整个操场上都洋溢着欢乐的氛围。

随后，老师们从器械操、韵律操、徒手操、游戏等方面，面对面展开交流研讨，分享自己的观点。大家提出了早操中存在的问题，并给出了相应的建议。最后，洪主任强调：要让幼儿充分探索器械的多种玩法，抓住孩子的兴趣点，尽可能兼顾走、跑、跳、钻、爬等技能，激发幼儿对早操活动的兴趣。

温故而知新。为了让老师们的动作更加规范、到位，下午的教研活动首先以老师们回顾、练习大班徒手操《世界真美好》开始。所有老师跟随视频回顾动作的细节、要领。

随后进行了中班的早操观摩研讨活动。中班幼儿持花棍入场，踏着欢快的节拍，个个精神饱满，每一个动作都强而有力。他们充分玩转花棍，开发多种玩法，通过自由探索和合作探索，幼儿的积极性和热情空前高涨。

在研讨交流环节，各位老师也各抒己见，发表了自己的看法。大家提出早操要体现幼儿的兴趣和自主性，同时要注意早操时间、运动量、队形变化和师幼互动。刘老师强调：老师要珍视幼儿自主探索的机会，善于捕捉幼儿的兴趣点，让早操更加丰富。

班级环境主要体现了班级的不同主题，主题墙呈现的内容都与班本课程、幼儿感兴趣的内容紧密结合，内容来源于幼儿，以幼儿发展作为环创的出发点和归宿，以开放姿态引导幼儿与各环境互动。

本次教研活动的一项重要内容，是观摩各班级的环境创设。各班教师详细介绍了本班主题墙、区域设置、走廊环境的设计思路和意图，利用丰富多彩的材料，在有限的空间里为我们带来了不同风格的环境，处处体现了幼儿的自主参与，墙面创意良多，大大发挥了孩子们的创意水平和自主能动性，让人流连忘返。

本次早操、环境观摩研讨活动为老师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，促进了班级之间的交流与学习，也让各位老师找到了自身存在的不足和差距，明晰了思路和方向。接下来，老师们将在早操编排、环境创设的实践中，从细节入手，大胆创新，不断探索，为幼儿营造更加良好的教育环境。让孩子自主游戏，快乐锻炼，真正让游戏点亮孩子的幸福童年！

撰稿：徐明霞

摄影：徐明霞

审稿：洪  蕾