长三兰亭：随堂听课促成长 精准提质共进步

推开一扇门，走进一堂课。为更好地了解教师的“教”，关注学生的“学”，坚持以课堂教学为突破口，加强教学质量的监督管理，及时反馈、解决教学过程中出现的困难和问题，落实“双减”背景下的提质增效，2023年2月22—24日，合肥市长江路第三小学兰亭分校举办“近三年新进教师随堂课”语文组专场活动。校长程朋军、副校长阮莉及师傅们随堂听课指导。

翟小雨老师执教的课题是《动物儿歌》。整个教学活动中，翟小雨老师能认真把握教学重难点，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。课堂上，通过丰富的教学活动充分的调动了学生学习的积极性。把教师的课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。

      陈淼老师执教的课题是《四个太阳》，陈老师教学过程中充分发挥学生主动性，通过展示严寒地区孩子的学习环境感受“冻僵”一词，在此基础上学习“温暖”一词，注重课堂与生活相结合；陈老师教态自然，能及时评价学生，富有激情，互动良好。

瞿瑶瑶老师执教的课题是《四个太阳》。瞿老师通过歌曲导入，简洁有趣，课堂引导层层递进，追求“实”“细”，语言节奏好，注重与学生的交流，每一步的教学设计能从学生真实学习情况出发，稳扎稳打，课堂过程中关注学生学习状态，培养学生积极思考的习惯，整个课堂学习氛围较浓，孩子喜爱学习，会学习。

孙智洁老师执教的课题是《传统节日》。孙老师的课堂气氛活跃，语言生动亲切，能及时关注学生的学情和发言，并及时引导，培养学生记笔记习惯，引导学生在理解的基础上进行多种形式的朗读，取得了较好的教学效果。

席绪叶老师执教的课题是《守株待兔》。席老师利用生动有趣的情景将同学们带到两千年前的宋国，由古照今。在教学过程中，席老师循循善诱，帮助学生总结学习方法并落实运用。课堂气氛活跃，学生有思考、有总结。

王浩杰老师执教的课题是《梅花魂》。王老师以梅花这个意象入手全过程寻找主人公外祖父与梅花之间的联系，生动形象的引导孩子们感受外祖父的民族气节与人格魅力，让孩子们真真切切的体会到我国民族精神的深刻内涵。文后给予孩子们课外拓展，其中采访活动以培养孩子们的口语表达能力为出发点，将语文综合学习的作用发挥到最大。王老师教态自然，语言生动情绪饱满，课程内容充实生动。

吴雨老师执教的课题是《守株待兔》。这是一篇文言文又是一篇寓言故事，吴老师从寓言这一体裁切入，结合图片理解“守株待兔”的意思，通过有趣的图片和生动的画面，采取读—意—关键字句理解—借助图文深化—推荐阅读的方式将生僻的文言文变成了有趣的小故事，寓教于乐。课堂有趣有拓展，学生们学得兴趣盎然，有思考有表达机会。

活动结束后，校长程朋军、副校长阮莉和师傅们对此次随堂听课给予了指导评议，充分肯定了新老师在课中的良好表现，同时也对存在的诸多问题提出建议和改进方案。新老师们也纷纷表示受益良多，在今后的教学中会多反思、多学习。

随堂听课是促进教师成长、提升教学质量的常规活动，通过听课、评课、研讨等方式，走进教室，走进课堂，深入了解了课堂上学生的学习情况，规范了教师的课堂教学常态，提升了课堂教学效果，营造了良好的教学氛围。一路成长，一路生花，相信兰亭的新老师们会不断成长，不断进步！

撰稿：吴雨      初审：项雯     终审：阮莉