庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：沐春日暖阳 赴趣研早操之约

以运动的姿态，

诠释健康和生命的意义。

以专业的视角，

赴一场早操之约，

寻找解读早操的密码。

《指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。为进一步提升幼儿园早操的质量，规范教师早操编排的基本动作，助推教师专业化成长，2023年2月16日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园开展了“沐春日暖阳 赴趣研早操之约”早操编排教研活动。

活力早操  各展风采

小班组

小班早操将“童趣化、游戏化、情景化”贯穿始终，选用传统乐器花棍作为器械，将欢快活泼的音乐和传统文化相融合，展现出小班宝贝萌动可爱的年龄特点。游戏环节，老师利用花棍的各种玩法，集中和自由探索多种花棍的多样玩法，锻炼了小班宝贝跳、钻爬等多种运动技能。通过对花棍灵活的编排和创新，增强了早操的趣味性，调动幼儿早操的积极性。

中班组

中班教师遵循《指南》中，中班幼儿健康领域学习与发展目标和早操编排的基本结构、原则，选择了活泼、节奏感强的音乐，以徒手操为主，辅以轻器械“毛巾”的多样玩法，采用“趣味化”“游戏化”的方式，促进幼儿大动作的发展，培养了幼儿与同伴共同游戏、相互合作的能力。

大班组

大班组早操以“快乐运动”为主题，结合国粹“京剧”，将戏剧元素动作融入到队列队形和器械操中，幼儿听和理解指令，发展了幼儿的协调性、灵活性。幼儿在早操中自由结伴、师幼互动，培养幼儿的团队合作精神，也进一步激发了幼儿积极参与早操锻炼的兴趣和初步的名族自豪感。

各抒己见  群策群力

各年级组展示后，大家围绕“早操活动的合理编排”进行了研讨。老师们从幼儿的年龄特点、音乐的选择、早操的结构和编排原则表达了自己对早操编排的理解和认识。陈主任也对各年龄段早操的编排给予了充分肯定，同时对各年级组提出了更高地要求，如：要充分发挥幼儿的自主性，师幼、幼幼间的互动性；调动幼儿参与早操锻炼的积极性和主动性；注重教师的精神风貌、体操动作和基本体育术语，充分发挥体育锻炼的价值。

匠心筑精品，细节见真章。此次教研活动，全体教师互相学习、共同切磋，不仅使早操研讨成为孩子们悦动成长的加油站，也展示了海棠园教师健康活泼、积极向上的精神风貌。

让早操“玩”起来，

让游戏“动”起来，

老师也期待孩子们在早操活动中，

爱上运动，健康成长！

撰稿人：胡军丽  初审：张瑾 中审：文皖芹  终身：陈晨