新学期，有“新”又有“心

温阳初露寒未消，

冬意渐融春已到。

新学期、新气象，

六小的娃娃们回到校园，

迎来别样的重逢，

开启新学期的征程。

无作业，有成长！

开学首日，合肥市六安路小学设立“无作业日”，落实“双减”实效，减量提质促成长，向全体师生、家长传达“双减”政策精神。“无作业日”给孩子足够的时间在温馨、快乐、有意义的家庭活动中体验成长的快乐。亲子共读，享受读书时光；阳光锻炼，强身健体积极昂扬；体验家务，体会劳动的快乐；步入自然，萌芽终身兴趣；聊聊天儿，加强亲子沟通，守护心灵健康。

缓冲期，慢慢来比较佳

告别冬的凛冽，迎来春的旖旎，六小的娃娃们在经历了两个月的线上学习后，终于回归校园。从家里到学校不仅是简单的学习地点的改变，从线上到线下，需要时空链接、课程链接和知识链接，更是育人链接、心灵链接和家校链接。

为高质量实现线上教学和课堂教学无缝对接，提高新学期课堂教学的有效性和针对性，为学生新学期的学习打下坚实基础，合肥市六安路小学开学设立“两周缓冲期”。在两周的时间内，老师带领学生们回顾复习上学期线上学习内容，延缓新课，给孩子以缓冲，给知识以缓冲，缓“速”增效。

特殊的新学期，六小老师不忘培育孩子成长的责任，不忘“事”的连接，不忘“智”的链接，不忘“课”的链接，不忘“心”的链接，也不忘“理”的链接，让每一个孩子都如春天的嫩芽，茁壮成长。

缓交作业，给孩子留一方自由

为缓解学生开学的压力，顺应学生身心健康规定和成长规律，六小新学期实行缓交作业，给孩子在繁忙的学业中留一点舒缓的时间和空间，为孩子创造一个健康快乐成长的环境，让孩子在体能、智力、精神上，能获得充分发展。六小坚信，孩子们只有有了适当自由的时间，才能拥有更大的创造性。

暖心托管，不负众“托”

新学期首日，在“双减”背景下，六小全面开启作业托管班，解决学生课后作业疑难问题。利用作业托管班，指导学生认真完成当天作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间。作业托管有效地解决了家长的后顾之忧，减轻了家长的压力，同时满足学生的学习需求，为学生打造了一个高效率、高质量的学习空间，培养学生学习专注、行动迅速的好习惯。老师通过有效的作业设计，让全体学生在作业托管班中真正受益，切实促进教育的高质量发展。

课后特色课程，助力美好发生

从不同的角度

了解孩子的不同

五育融合，全面发展

一心一意，守望成长

新学期，新气象。丰富的课后服务特色课程，满足了学生个性发展的需要，助力学生成为“基础扎实、素养全面、特长鲜明”的小公民。

每一次开学都是崭新的开始，

每一次开学都是心与心的相遇，

每一次开学都是久别重逢的喜悦，

每一次开学都在不断的成长。

共创“心”美好！