合肥市虹桥小学：锦旗传真情 师恩暖人心

     遇到好老师是学生一生的幸运，合肥市虹桥小学四（2）班的学生们是幸运的，他们遇到了三位好老师，视他们如己出，重燃他们学习的动力，指引他们前行的方向。

     近日，合肥市虹桥小学四（2）班的几位家长为老师黄楠、彭静、王娟送来了锦旗。在家长的眼中，这三位老师很“不一般”，这是家长们发自内心的感谢，也是对这三位老师的倾情付出给予的最大认可。

 合理搭配  三位老师临时受命

     四（2）班原来在家长眼中可能是个困难班级，使得家长和学生都变得焦虑不堪。学校校领导在充分了解情况的基础下，高度重视，科学合理调配，最终为该班级配备了业务副校长黄楠任数学学科教师，区英语骨干教师彭静任英语学科教师，优秀青年教师代表王娟担任该班级语文教师兼班主任。三位老师排除万能，形成合力拧成一股绳，决定就这样加油干吧！

     其实，这样的组合一度让家长们也是颇为担忧，虽然黄楠和彭静是骨干老教师，但是班主任王娟老师却较为年轻，学校也考虑到家长们的担忧，为尽快的让青年教师成长起来，学期初，学校就为所有新进教师安排了教学师傅和班级管理师傅，王老师在两位师傅的引领下，以实际行动很快打消了家长们的疑虑。

     王娟几乎是“泡”在班级里的班主任。她每天都认真观察每一位学生，短暂的时间里，她已经能说出每一位孩子的优点和特点，这样家长们颇感惊讶。

迷你小奖状  能量却不迷你

     学生任煜嘉母亲刘女士介绍，数学学科教师黄楠，特别喜欢给学生发奖状，每次孩子收到奖状以后，心里别提多美了。黄楠在教学中采用了以奖状兑换奖品的形式，让孩子们可以都得到鼓励，但是有的学生在得到奖状后甚至不愿意进行兑换，原因在于他们想把奖状贴在家里，因为这是对他们的激励。

      面对学困生，黄楠总是一视同仁，只要孩子有一丝丝的进步，黄楠都会进行表扬，这也让孩子越发自信，学习积极性愈发强烈。

针对不同学生的教学技巧

讲到英语老师彭静，学生宋方舟母亲宋女士有说不完的话。彭静在教学过程中，针对不同学习层次的学生，会进行因材施教，采用不同的教学方法，让基础好的学生学得更加高效，让基础差的学生学得更加轻松。同时，她经常会鼓励孩子们发挥出特长，在她的学科中，让孩子的特长得到展示，让每一位学生都被重视。

     现在的四（2）班，在家长眼中早已发生了翻天覆地的变化，学习氛围浓厚，班级管理和谐。 家长和孩子的认可是莫大的荣耀，更是鞭策和激励。虹桥小学将继续秉承“让每朵花儿美丽绽放”办学理念，在拥抱变化中守正创新，在爬坡过坎中踔厉奋发，让更多的“黄老师”“彭老师”“王老师”脱颖而出，努力办好老百姓家门口的学校。  

撰稿：李荣荣  摄影：彭霞  初审：黄楠  终审：朱琍