淮三小：在线研习培训 引领快乐读写

互联网引领快乐读写，信息化助力减负增效。日前，由李霞校长牵头，合肥市淮河路第三小学成为在线移动创新学习研究 2023 先导实验校，探索互联网+环境下的小学语文低段学业质量评价。为有效开展课题研究，1月8日晚，来自总课题组的林小苹老师对参加实验的教师和学生进行了线上培训，分享COR重点项目“在线四项读写”的设计原型及操作方法。

COR项目以实证研究和行动研究为主要特点，立足于从不同群组的学习者角度出发，有效进行互联网＋汉语学和教常态有机结合探索实验研究。林老师首先给大家介绍在线四项读写：名篇积累、成语民俗、文本阅读、读后随笔，环环相扣。随后，她登录平台专栏，给大家演示了在线四项读写的基本操作。

培训中，林老师和淮三小实验班的师生积极互动，教得用心，听得专心。瞧，孩子们在线快乐阅读研习时多么专注呀，这对双胞胎兄弟目不转睛地聆听，为他们点赞。许多家长也全程陪伴，为假期带来了浓厚的学习氛围。

一起来听听孩子们的感言：

林老师带我们了解了如何通过电子和数码的形式来进行阅读，让我大开眼界。原来阅读写作不仅仅局限于纸质，四项读写练习可以锻炼我们拼音拼写能力，阅读能力和写作的能力，我喜欢这样的方式。

我很爱阅读，模块里还有名篇积累，居然数字一下就变成了文字，太神奇了！帮助我更高效的阅读输入，成语模式可以大量及快速锻炼我们的成语积累，我期待这样的方式学习！

参加培训的老师也受益良多，大家感到“cor7”的在线读写项目将提升信息化技能与低段语文学习有机结合，通过动手、动眼、动脑，有效训练、提升学生的注意力，发展了他们的审美能力、形象思维和语言思维。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成”，首次在线研习，让淮三小实验班的师生认识了“cor7”在线读写项目，明晰了项目的研究方向和内容，互联网如纽带，联结起项目实验师生，大家勤奋钻研，共同探讨，项目研究必将取得丰硕成果。

撰稿：孙慧   摄影：实验班教师   审稿：黄华清