庐阳学前教育集团大杨融悦园：培“好品质” 养“好习惯”

培“好品质”

养“好习惯”

孩子就像一张洁白无暇的白纸，明亮的眼眸透视着这世界最美好的童真与纯洁无邪的心！所以我们希望孩子成为什么样的人，就要看我们是如何要求他们的。正如哲学家菩德曼所说：“播种一种行为，便会收获一种习惯，就会收获一种品德，播种了一种品德，便会收获一种命运。”这是我们每一个家长，每一个老师都应当铭记心中的。对幼儿良好行为习惯和品德的形成教育，必须遵循由易到难的原则，从大处着眼、细微处入手，贯彻落实到幼儿的一日生活各个环节。对此 ，庐阳学前教育集团合肥市大杨融悦幼儿园，开展了一期有关于如何培养幼儿好品质、好习惯的专题。

美好品质篇

 善良美好的孩子，总是让人爱之不及。如果想让我们的孩子如此，我们首先要培养他们的良好品质。良好的品质包括：

    1.文明礼貌：体现在爱长辈、老师  认真倾听他们的话；见人有礼貌地打招呼，会说“请、谢谢、你好“等礼貌用语等。

    2.友爱同伴：体现在与同伴友好相处，懂得关心他人、谦让他人，会合作，乐意分享与帮助别人。

    3.爱集体：体现在遵守集体规则，主 动保护集体物品，愿意为集体做力所能及的事情。

    4.诚实勇敢：体现在实事求是，敢  作敢当，说的话和做的事要一个样。  

良好习惯篇

良好的习惯不是一蹴而就的，需要需要时时记住，日日践行，它体现在一日生活中。良好的习惯包括：

   1.生活习惯包括：饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。能自己的事情自己做。

   2.卫生习惯包括：洗手、保持五官的清洁、保持身体清洁、保持环境整洁等。

   3.学习习惯包括：喜欢学习、对学习 活动有兴趣；能集中注意力专心地某一项活动。

实施践行篇

幼儿品质习惯的培养不可着急，如果只是照本宣科的告诉孩子道理，那所收到的效果肯定微乎其微。我们可依据儿童的年龄特点，把这些道理融入到他们所感兴趣的事情当中去，那样便能事半功倍！如：

    1.绘本：通过绘本的阅读，可以让孩子懂得许多道理，提高其认知。如《大卫不可以》，就告诉小朋友什么不可以做。

    2.游戏：在《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿在日常生活中要重视游戏所体现的独特价值，所以我们要利用游戏,培养道德习惯。

    3.儿歌：有关习惯、品质的儿歌，朗 朗上口，韵律有趣，也是非常好的帮手。

    4.家长和教师榜样：孩子的年龄特点 决定了其模仿性，只有我们起到了很好的榜样作用，孩子才会有样学样，健康成长。

   孩子是祖国的花朵与未来，只要我们目标一致，努力配合，一定能收取到想要的结果。但同时也要注意方式方法，以鼓励引导为主。

图文：梁  倩

编辑：梁  倩

初审：张秀梅 巩宏宇

复审：李   蒙 

终审：沈毅丽