庐阳学前教育集团和月融汇园：打开“心”窗 悦纳情绪

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

为了帮助幼儿更好地认识、调节自己的情绪，拥有快乐的心情和健康良好的性格，合肥市和月融汇幼儿园开展了十二月份的心理健康教育“打开‘心’窗， 悦纳情绪”主题系列活动。

活动初，各年级组的教师们在一起进行研讨，结合幼儿的年龄特点，设计了形式多样的主题活动。在活动中充分调动幼儿参与活动的积极性，帮助幼儿了解每个人因为遇到的事不同，可能就会产生有不同的情绪，这是一种正常的现象，鼓励幼儿愿意主动表达自己的不同情绪。

观看视频

小班年级组的教师们通过组织幼儿观看《害怕的小猴》故事，引导幼儿关注画面信息并结合自身经验进行表达。有趣的故事情节不仅能让幼儿增强积极的情绪体验，大胆表达自己遇到过的害怕事情，同时还让他们懂得了尊重和接纳不良的情绪。

游戏体验

中班年级组教师们通过组织幼儿进行集体谈话及户外游戏活动，引导幼儿说说自己出现过的不同情绪。在轻松自在的游戏氛围里，帮助幼儿的学习如何发泄一些消极情绪，为他们带来快乐的情感体验。

“画”解情绪

大班组的教师们通过创设情景引导幼儿积极分享自己解决不良情绪的方法，积累不同的经验。同时活动中鼓励幼儿通过绘画，画出自己害怕的事物，例如：蛇、幽灵、黑暗、稻草人等，画好后将作品揉成球丢进盒子里，并大声地喊：“我不害怕啦！”鼓励幼儿借助这个方法，克服自己害怕的心理。

家园共育

保护幼儿心理健康成长，离不开家园共育。教师们在晨间接待和放学时与家长及时沟通，采取有效的教育方式和合作方式，通过家园的密切配合和有效措施引导、帮助幼儿身心健康发展。

幼儿的心理健康教育是非常重要的。作为一名幼儿教师，热爱幼儿是做好教育工作的基础，了解幼儿是做好工作的前提，要时刻把握幼儿心理健康，将幼儿当做花朵，用真情来浇灌，幼儿一定都会是一张张明媚的笑脸。

图片：各班级教师

文字：瞿曼婷

编辑：瞿曼婷

初审：徐晓磊 曹 宇

复审：杨开君

终审：宁 晨