逍小金都：综合组公开展示课（二）

为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，在校区领导的高度重视和教导处的指导下，逍遥津小学金都华庭校区综合组扎实开展“人人一节公开课”常规教研活动。综合组老师以“三阶段两反思”的教研模式为抓手，发挥备课组集体的力量，经过组内备课、磨课，最终在教研组内进行公开展示。

        2022年11月25日上午，王珊珊老师在计算机教室3执教《美丽农场我设计》，为接下来的综合组内公开课磨课。该课为电子工业出版社小学信息技术第五册的第九课，是学生学习flash制作的起始课，也是为该单元接下来的学习奠定基础的一课。王珊珊老师在设计该课时，基于自身积累的经验以及积极钻研的态度，在准确把握教学重难点的情况下，摒弃了课本上原有的较为单一的教学案例，选用了课后练习中更加活泼有趣、设计性更强的案例“美丽农场”进行教学。

在教学设计时，为了让学生更有代入感，王老师设置了具有挑战性的情境，让学生当一回设计师，来设计美丽的农场，激发学生的学习兴趣。在课前，王老师提前向学生机发送了本节课所需的源文件素材，学生双击打开源文件素材，从而进入flash界面，在老师带领学生认识了解完flash界面组成后，通过希沃配对课堂活动，让学生将界面与名称联系起来。之后开始介绍农场案例，由一位同学演示，同学们进行十分钟的操作练习。老师根据经验设想了学生在操作过程中会遇到的问题，并及时提供了解决方案。还充分借助了小组学习的优势，在作品展示时开展了小组互评活动。在教学过程中，王老师充分利用了信息学科的特点，使用了很多方式辅助教学，如希沃白板的倒计时功能、UMU在线自评以及班级优化大师的随机点名、课堂表现及时记录等功能。

       2022年11月30日上午，王珊珊老师在计算机教室3进行组内公开展示课，针对磨课中存在的问题进行了改进，同时也在整体上进行了完善，最终呈现了一节效果良好的公开课。由于老师丰富的经验以及充分的准备，对课堂上可能会出现的问题进行了完备的设想，学生遇到的问题都能及时解决，给学生带来了很好的学习体验。整堂课内容饱满，形式多样，生动有趣，向我们展示了一位信息老师的深厚专业功底。

        在公开展示课结束之后，王珊珊老师在2022年12月5日第五次教研组活动中进行了本节课的课例分享，主要从教学设计思路、教学亮点、教学不足以及教学反思四个方面进行分析。王珊珊老师指出本节课的亮点，一是情境的设置能够激发学生的学习兴趣；二是在课堂总结时使用了UMU在线自评，能够了解学生本节课的掌握情况。对于自己的教学不足，她表示没有充分发挥小组合作的作用，过程性的评价有待加强，没有进行拓展提升，板书不够有创意。在教学反思中，王老师表示在教学过程中，我们要立足于教材，但也不能局限于教材，在把握教材重难点的情况下，可以根据实际情况适当调整教学内容。

       课堂是磨练教师水平，提高教师专业素养的重要途径，老师们需要通过不断地磨课和公开课，优化课堂教学，提高教学效率，在不断地探究和钻研中提升自己的教学能力，在不断地审视和反思中总结宝贵的经验。未来，逍遥津小学金都华庭校区综合组的老师们将会继续深耕教学，将学习收获的感悟和方法播撒在课堂教学中，绽放课堂的精彩！

        撰文：崔亚芹  初审：王珊珊  复审：魏菲菲  终审：王峰