安幼教育集团总园：留住秋天，树叶有“画”说！

课程缘起

“树叶是春的喜悦，夏的茂盛，秋的风景，冬的回味。”每一片叶子身上都蕴含着大自然独一无二的规律，是自然的一个缩影。秋末初冬的美好景色自然少不了叶子的参与，落叶翩跹，一地斑斓，大地仿佛穿上了一件新衣裳，孩子们也在这美丽的季节里找到了新的玩伴。无论是落在地上的、长在树上的、还是不同形状的不同颜色的叶子，都可以成为充满趣味的游戏材料。孩子们通过触摸、感受落叶的温度，把自己美好的想象注入到每一片叶子身上，赋予叶子新的生命，诠释对美的理解。近期，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园大四班从寻找树叶、探秘树叶、玩转树叶等一系列活动中对秋叶进行了深入的探究，下面来看看大四班宝贝们与叶子精彩纷呈的故事吧！

寻找树叶

朗朗：树叶在树上。

铭铭：草地上有树叶。

言言：路边也有树叶。

通过问题“找一找树叶”引导幼儿观察、发现生活中的树叶。随着孩子们学习兴趣的逐渐浓厚，大家相约大自然，一起寻找落叶的痕迹。孩子们来到逍遥津、杏花公园、马路边等地方和爸爸妈妈一起挑选，并将捡到的叶子洗净晒干后心满意足的带来幼儿园，开始了和叶子的一场旅行。

探秘树叶

班级里小朋友们互相观察着彼此带来的落叶，阳阳说：“咦？我们两个树叶的颜色不一样，我的是绿色，你的是黄色。”檬檬说：“那为什么叶子的颜色不一样呢？”于是针对这一问题，老师组织了一场关于叶子颜色大揭秘的活动，看！通过酒精将色素从叶子中“泡”出来了，然后再将湿巾放入杯中，最后惊奇的发现颜色都被湿巾吸走了，多神奇呀！原来叶子中含有很多天然色素，比如叶绿素、叶黄素，由于各种色素含量不同，因此叶片颜色也不同。

除了颜色不同，叶子还有哪些特点呢？宁宁说：“我发现叶脉是由粗到细的。”岩岩说：“叶子的小叶脉是平行的” 昕昕说：“有的纹路深，有的纹路浅。”为了更直观的观察叶子叶脉的不同，老师带领孩子们开始涂一涂，孩子们用蜡笔在一张张白纸上印出叶子的纹路。于是，五颜六色的叶子在小朋友们的手中变得格外的美。

玩转树叶——树叶有 “画”说

诺诺说：“我要把银杏叶变成了漂亮的小蝴蝶。”果果说：“我要把树叶变成五颜六色的。”各种形状的树叶让孩子们展开了想象的翅膀，大家仔细观察树叶的特征和形状，通过画一画创作成了一幅幅精美奇特的作品。

玩转树叶——一篮秋色

一叶知秋，每一幅手工作品的背后都是孩子内心最美好的表达，每一幅作品都充满着童趣。拾了这么多树叶，用什么来收集呢？孩子们设计了自己喜欢的小花篮，贴一贴、画一画，将叶子放进精心制作的“篮子”里，成就了一篮一幅画。

玩转树叶——叶子我要留住你

排队时，诚诚惊奇的发现叶子好脆弱，一碰就碎了。杨杨说：“那我们怎么才能保留住叶子呢？”萱萱说：“我们可以用老师的过塑机，把它封起来。”于是，孩子们开始行动了，一台小小的塑封机，把每一片叶子都定格。孩子们还根据叶子的纹路，给他画上漂亮的花纹，一圈圈彩色的线条，虚线好像是孩子对叶子们说：“我来保护你。 ”

拾一片落叶，绘一纸童心。在这种做做玩玩的活动中，不仅激发了孩子们的创造性思维，锻炼了自主学习、动手操作的能力，同时也让幼儿充分感受到大自然的美妙。一幅幅构思奇特、色彩鲜艳的艺术作品充分显现出了大四班孩子们丰富的想象力和创造力，也为叶子主题画上圆满的句号，但孩子们对自然的探索、对艺术的追求依然在继续。（撰稿：赵煜 初审：艾迎 复审：陈茜 终审：李峥  ）