聚焦游戏 共研成长——大西幼教育集团总园

著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”为了充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推动幼儿园户外自主游戏的深入开展，提高教师观察、分析幼儿游戏的能力和水平。合肥市大西门幼儿园教育集团总园于2022年11月15、16、17日开展了为期三天的自主游戏讲评观摩活动。

张玉茹老师在大班户外攀爬架游戏前期针对幼儿的游戏兴趣点，将幼儿分成三组从而引发游戏中同伴之间的合作与对话，在游戏分享过程中老师引导幼儿就游戏记录单上呈现的“瓶盖运输”等问题展开了激烈的讨论以此拓宽了幼儿解决问题的思路，体现了大班幼儿反思与解释的学习品质；在沙水游戏中桑敏讷老师以参与者的身份平行介入游戏，将自己对于运水过程中就“水压”的认知经验和自主游戏进行“链接”，思索如何让水流动起来；张小碟老师在大班户外建构中观察到幼儿在玩滚动游戏时，探索坡度的高低与圆柱体滚动距离长短之间的关系遇到了一些困惑，张老师将分享的重点聚焦于此，和幼儿共同探讨，找寻解决问题的方法；席老师在游戏讲评中借助图片让幼儿分享了涂鸦的过程，展示涂鸦墙上孩子们一幅幅有关西游记故事的涂鸦作品，并鼓励个别幼儿大胆拿起画笔进行创作。

在中班的户外建构游戏分享中唐璐老师让幼儿通过表征的方式帮助幼儿梳理游戏经验，激发幼儿分享的主动性，让幼儿在主动探究搭建中存在“车轮滚动与地基搭建的是否牢固”的问题，从而提升游戏水平；陈梦芸老师在中班户外建构游戏活动分享中，对于幼儿在游戏中出现“滚筒推不动”的问题通过不断追问的方式帮助幼儿分享问题，思考解决的对策；牛富荣老师以主题“沙子蛋糕”开展了中班户外沙水游戏，在讲评过程中通过集体分享的方式让幼儿总结了“沙子蛋糕”总是不成型的原因，借助视频让幼儿发现“蛋糕”一次成型的成功秘诀，幼儿通过以物代物的方式用石头、落叶等材料对蛋糕进行了装饰，体现了中班幼儿想象与创造的学习品质。让所有幼儿充分参与到此次游戏分享中，体验分享的快乐。

小班幼儿在户外自主游戏的润物细无声中快乐成长，老师们根据该年龄段幼儿的发展特点及学习品质的培养，立足幼儿的真实游戏，激发幼儿的好奇与兴趣。在户外建构游戏中孩子们变成了小小建筑师，借助玩偶等辅助材料开展建构游戏，让幼儿充分体验游戏的快乐，并在游戏结束后黄丽老师引导幼儿愿意主动收拾积木，在动手操作中发现收拾积木的方法，培养幼儿养成“物归原处”的好习惯；沙池作为幼儿的天然游乐场，孩子们在尤琦老师的带领下以沙和水为主要材料，结合其他的辅助材料进行各种自主探索活动，主动探索并感知沙子的基本特性，在亲身体验和探索中感知沙子的奇妙之处；耿惠玲老师在户外小型体育器械中引导幼儿使用PVC管玩开压路机的游戏，让孩子们能够有意识地保护好压路机里的同伴，不跟其他压路机发生碰撞。在游戏讲评中老师们运用照片、视频等形式进行游戏观察记录，对幼儿的游戏行为进行解读及后续策略支持从而推进游戏深入开展。

 在研讨阶段，梁主任针对本次活动进行了总结：“游戏评价环节是一个经验传递和积累的分享过程，是个体经验的集体分享，是零散经验的梳理分享。在游戏中要注重聆听，记录幼儿的语言，理解幼儿的想法。同时要重视游戏讲评的取舍聚焦，关注幼儿的认知冲突点、兴趣聚焦点，以游戏讲评推动幼儿在游戏中的深度学习。

撰稿/摄影：牛富荣 初审：李娜 终审：梁晓燕