荣幼教育集团菱湖分园开展“以美启真 研无止境”点彩专题教研活动

艺术是孩子的另一种语言，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。为更好的提高老师们的点彩活动指导水平，更好地引导幼儿在点彩活动中敞开心扉，自由创作。2022年11月10日，合肥市荣城幼儿园教育集团菱湖分园在教研组长李子璇的带领下，开展了“以美启真，研无止境”点彩专题教研活动。

会议开始，美术特色小组老师带领大家通过欣赏新印象派修拉的艺术作品，感知点彩表现手法的独特艺术魅力，了解对比色运用的方法。欣赏完修拉艺术家视频后，回顾修拉的绘画作品的艺术特征，感知生活中的光源与色彩的关系，进一步了解点彩法的原理。根据点彩技法的学习，老师们在今后的点彩活动中引导幼儿学会点彩关系的处理，让幼儿大胆进行创造表现。

教研现场老师们以班级为单位向大家分享了点彩活动方案和幼儿点彩过程视频。结合本班幼儿现阶段发展水平设计点彩活动方案，提供丰富多彩的点彩材料，激发孩子们点彩游戏的创作欲望。灵活运用信息技术将孩子们的点彩过程记录下来，再通过赏析幼儿点彩过程视频，总结幼儿在现阶段点彩活动中所遇到的问题。大三班宋梦凡老师给大家分享了幼儿点彩《莫奈的帆船》，从作品的构图及色彩的搭配晕染等方面进行解析。中班林伟老师带来了点彩《七星瓢虫》，针对点彩过程，详细的分析了本班幼儿现阶段点彩技能发展情况。小班姚洪玲老师为小朋友们设计的《彩虹糖》点彩活动，从幼儿的兴趣和生活经验出发，激起幼儿点彩欲望。

分享结束后，大家一起分析幼儿在现阶段点彩过程中所遇到的问题，热烈的交流讨论解决方法。研讨中，老师们针对各个点彩活动，提出自己的想法和建议。朱琳老师将男生和女生的点彩习惯进行了对比，幼儿在第二次创作时运用了色彩的叠加，观察的很仔细，她表示在今后的活动中要细微观察到每一位孩子。张娜老师从幼儿作品的画面进行分析比较，一个比较集中，一个分散。幼儿的点彩能力都有很大的提升，要给孩子充足的时间去创作。每一次集体研讨交流，都能引发教师对自己教学过程的重新审视，获得专业提升。将吸收到的经验融入自己日常的点彩活动中，与孩子们共同成长。

最后，教研组长李子璇对本次教研进行总结与指导。她指出幼儿点彩作品所呈现出的效果都非常好，每一幅作品都彰显出不同年龄段的特点。在今后的点彩活动中，提供的材料要丰富。活动结束后可以让孩子对自己的作品做简单的介绍，让幼儿表达自己的想法。李子璇老师的发言既肯定了老师们在点彩活动中的亮点，又指出活动中存在的问题，为老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。

点彩活动不仅是为了培养孩子的作画能力，更多的是给他一种语言之外的方式去感受和发现世界的美好。幼儿点彩活动的指导是一个漫长的研究过程，我们将秉承一颗求知的心、探索的心，不断学习、反思、实践，一路“研”途，静待花开！（撰稿、编辑：周婉月 摄影：宋梦凡 审稿：李子璇）