荣幼教育集团总园开展足球专题教研活动——户外自主游戏中教师的观察与解读之游戏案例分享

为了更好地提升教师游戏观察能力水平，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提升教师观察、解读与支持儿童游戏的能力，让游戏材料更加适宜儿童。2022年9月29号，合肥市荣城幼儿园教育集团总园开展了“户外足球自主游戏中教师的观察与解读”——游戏案例分享（幼儿在游戏中与材料的互动）足球专题教研活动。本次教研由教师张媛主持，总园教学负责杨焕焕、教研组长李先静及全体一线教师参与。 

活动第一项，重点解读“安吉游戏”专栏，程学琴：“游戏材料设置的安吉实践”，文章从走出原有游戏材料设置中的困境、让幼儿成为游戏设计者两大点进行讲述。老师们事先学习文章后，争对班级中如何科学投放游戏材料、游戏材料是否需要不断更新、为了保证幼儿对游戏的兴趣，游戏材料应该怎么选择，这几个问题结合班级自身情况，展开分享。叶老师结合文章内容提出，频繁更新材料不利于幼儿在游戏中的创新玩法。关老师提出，游戏材料应不受限制，这样孩子才能创新出多种玩法。

活动第二项，中一班、大一班结合本班游戏故事进行分享幼儿户外自主游戏情况，中一班教师李智慧分享到游戏中幼儿的安全问题是第一位，在游戏中孩子的游戏玩法不够深入，相比较之前游戏阶段，此阶段的幼儿在游戏中的合作意识有明显提高。大一班教师刘梦可分享到在此阶段游戏中班级幼儿的分工明确，已有分工合作能力，能够遇到问题时发挥集体力量，集思广益想出解决办法，有团队意识，在游戏材料的选择中较之前有进步，能有计划的拿游戏材料，对材料的用途与作用都十分明确。最后各位老师结合两个班级的案例故事，就教师在户外自主游戏常见的问题及解决策略进行自由发言。

最后教学负责杨焕焕对本次教研中教师的案例分享及解决问题策略和方法进行了肯定，并表示：每个孩子都像一本书，想了解透彻每个孩子就需要每一页仔细翻阅，细细琢磨，这是一个持续的长时间的工作，需要每个老师的付出和用心的了解与观察。

通过此次教研的学习，提升了教师足球自主游戏的观察能力，也能更好地解读幼儿在游戏中的行为。在今后的教育教学过程中，荣幼总园教师会贯彻“把游戏的权利还给孩子、让孩子做游戏的主人”的游戏理念，努力成为儿童游戏忠实的追随者，给孩子们更精彩的童年。

（撰稿、编辑：杨乐    摄影：刘欣   审稿：李先静）