情暖送教，匠心筑梦

为了发挥历史学科培训基地和名师工作室的示范作用，提高教师教育教学观念和课堂教学水平，帮助更多年轻教师的成长，全面提升教师队伍的整体素质，2022年9月28日在合肥市第三十六中学，开展了合肥市初中历史教师基地送培送教暨刘玉迪名师工作室送教36中的联合教研活动。合肥市初中历史教师培训基地负责人吴宝明校长、庐阳区历史教研员刘玉迪老师、合肥市第三十六中丁富城校长全程参与。

本次活动包括同课异构《第6课动荡的春秋时期》、参加市基本功比赛的经验分享交流会、历史教学论文的写作路径（讲座）三项内容。

观课：同课异构，各展所长

活动开始，36中年轻教师舒铃老师紧扣课程标准，整合教材内容，课堂主题鲜明，紧扣为什么动荡？动荡的表现是什么？这两个问题向大家展示第6课《动荡的春秋时期》从“经济发展 动荡始”、“王室衰微 群雄起”、“动荡之下 民族融”三个板块，层层剥茧展示出社会动荡的根本原因是铁农具和牛耕的出现。四十五中橡树湾校区优秀教师刘中兰老师将《动荡的春秋时期》教材进行整合，从“铁制农具——寻动荡缘由”“护头铜胄——展动荡表现”“步兵独立——析动荡影响”三个方面进行展示，善用地图册极大地调动学生的学习兴趣。

区历史教研员刘玉迪老师对两位老师的课给予了高度肯定，说两位老师都认真钻研了新课标，针对七年级学生善于创造贴合学生实际的情境，采用文献史料和考古的实物史料互为印证，力求渗透核心素养，努力做到教-学-评一体化，同时，刘老师也提出了自己的见解，建议在“科技推动社会发展”这一块要深挖，落实好家国情怀。

分享：教研探讨，共享经验

活动第二项由45中工业园校区年轻教师、2022年历史基本功比赛一等奖获得者吴静老师进行经验分享。她以“浩渺行无极，扬帆但信风”为题毫无保留地分享了备赛思路和方法、备赛指导与应用。在准备区赛时，她表示听取多位专家讲座查看知网论文等方法更能有效地获取更多前沿讯息；准备市赛时，获得刘玉迪老师针对性的指导，从新课标解读、高考题选做及评析、材料解读与命题、单元作业设计四个方面逐个击破。

讲座：传授理念，助力教研

活动最后，合肥市初中历史教师培训基地负责人吴宝明校长进行了《谈教育教学论文写作之策略》的讲座，从教研论文的基本结构、教育教学论文类型、论文撰写步骤以写作的亲身经验为大家进行指导。吴校长强调“经验+反思=成长”，鼓励青年教师从平时备课、课堂教学、学生提问和作业中、考试及分析中、课外活动及实验实践中发现主题，大胆的写出职业生涯的第一篇教育论文。

世界因多元而精彩，教研因思考而深刻。参与活动的老师纷纷表示通过本次活动获益匪浅，并会积极运用到今后的教学工作中。