宿幼教育集团总园：聆听幼儿心声，创“会说话”的环境——开展环境创设观摩活动
秋天的落叶
已经铺满了幼儿园小花园的角角落落
幼儿园的墙壁五彩斑斓
区域活动是孩子们的快乐星球
在我们追随孩子们的道路上
眼里更加有孩子、有理念、有品质
让区域活动根深叶茂
发现——用心观察和聆听儿童
区域游戏是幼儿最主要的游戏活动，是幼儿自我学习、自我探索的重要途径。2022年9月21-23日，合肥市宿州路幼儿园教育集团开展了主题墙与区域游戏观摩活动。在宿幼森林城分园程娟主任和湖畔分园李亚男主任的组织下，副园长白霞带领老师们参加了此次集团园环境互观活动，老师们分组观摩了三园各班的环境创设及区域游戏材料。
在此次主题墙创设中，老师们用心观察、聆听儿童，以孩子的角度看世界，以幼儿发展为目的，紧紧围绕教育目标和班级活动主题，精心设计了各班级的主题墙。不仅有根据季节特点创设的秋天系列主题环境；有幼儿成长的变化，如：我升中班了，我是大班哥哥姐姐等；还有以绘本我为载体的环境创设内容，更有孩子们自己发现的“虫虫的世界”。
通过这一块块主题墙不仅能看到幼儿对主题活动的主动参与和探索，更能看到老师们尊重幼儿，用心教育的智慧。
识别——支持幼儿主动学习
除了班级环境，班级区角更是争奇斗艳。老师们巧手自制的区角材料，一物多玩诠释了物尽其用。区角的选择和设计都有幼儿参与，在符合幼儿年龄特点的基础上，留给幼儿更多自主探索的空间，为深入学习创造条件；还有区角随处可见的记录表，可见教师们追求真游戏，将游戏还给孩子！
宿幼教师通过关注幼儿发展的需要来创设环境，让幼儿学习轨迹看得见、思想看得见，更重要的是通过区域活动让幼儿之间有交流、有思考、有后续的故事不断发生……
研讨——理念更新走向专业
观摩结束后，老师们进行了集中研讨，从主题墙创设和区域游戏材料的投入等方面进行针对性的交流。大家各抒己见，对各班级亮点给予肯定，不足之处则积极研讨，共商办法。
无环境不游戏，无游戏不童年。本次区域游戏观摩活动，每一位老师都是用“心”体验，用“意”创造、用“情”耕耘，努力创设适合幼儿的环境与游戏。这是一条永无止境的探索旅程，我们在教研中收获，反思中成长，我们一直在努力前进的路上！
初稿：刘山桃
摄影：各园老师
初审：胡雅洁
复审：白霞
终审：吴云
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