庐阳学前教育集团融悦园：科学育儿 陪伴成长

快乐相伴，携手共成长

各位家长朋友们大家好，我是中一班王喻非的妈妈，今天很荣幸有这样一次机会跟爸爸妈妈们一起交流孩子的成长。

作为一个妈妈，对孩子的教育我也是一个新手，一直也在不断探索和改变。我一直觉得孩子应当在一个他能感觉到舒适和爱的环境中成长，享受他无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让他们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，我喜欢跟孩子一起画画，剪纸，做实验，做一些简单的游戏，经过游戏能够让他们感受成功的喜悦和失败的苦恼，也能意识到自己有哪些不足，然后我再像一个朋友一样，给他提出改正的建议。

科学面对幼小衔接

转眼，孩子马上就要步入大班了，其实，我不看重他此刻能学多少文化知识，我最关注的是他的身心健康，让他懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时期望他能多参加团体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强他的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。我希望自己能及时告诉他行为习惯上存在的不足，引导他在课上能大胆的发言。我觉得此刻是孩子性格构成的关键时期，融入团体对他完整性格的构成是很有帮助的。

有很多妈妈有时会在聊天时羡慕地说：“真好啊，你本身自己就是一名老师，当然不愁孩子未来的成绩，我们实在是担心，不得不给孩子报一些辅导班，要不然进了小学孩子就跟不上了。”其实，发自内心，我真的不觉得对现阶段的孩子来说，学习文化知识是最重要的事，最重要的其实是养成他们良好的行为习惯。首先，如果步入小学，孩子们难免就要开始接受繁重的学习任务，所以对他们来说，能快乐，自由玩耍也就幼儿园这几年，我不忍心打扰，再者，在老师们辛苦教导孩子们的同时，孩子其实已经慢慢接受其中渗透的知识，包括识字，审美，动手能力，和思维训练。行为习惯培养好了，孩子愿意自己学习，快乐地去学习，等他们年龄渐长，能够自己安排自己的学习生活，家长也能慢慢放手，岂不是事半功倍。相反，给他太多的学习任务，孩子反而会觉得学习是一件很辛苦的事，我做的不好，爸爸妈妈会生气，我完不成今天的作业，大家都会觉得我是一个不优秀的孩子，给孩子心理造成很大的负担，等以后学习任务越来越重时，他就会越来越累，越来越排斥。当然，并不是放下学习任务，一味地玩，可以在大班毕业后的暑假每天徐徐渐进陪孩子识字，计算，学拼音，这样，他在上了一年级后会轻松衔接。

爱他，像一个朋友一样，给他一个宽松自主的环境氛围，平常也把他当作朋友一样来沟通，不拘束于某种特定的形式来教育他，而是在平常生活的点点滴滴中进行。其实，我们就是孩子的参照物，我们的一言一行都会对他产生影响，所以在要求他的同时我们要严格地要求自我。

在家里我们会给他一点独立的空间，让他学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给他置放玩具的，那里的所有物件需要他自己来整理，效果很好，也让他体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐,从哪里取来就要放回哪里。我经常会在孩子面前“示弱”，平常在处理问题时，假装不知道该怎么办，从而征求他的想法，寻求他的帮助。在给他买衣服的时候，会征求一下他喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，我在遇到问题时犹豫不决，他也会给我参考意见。在家做家务时，我们会协商分工，下班回家，他会主动询问我一天累不累，需不需要他帮助我做什么事，我想，在以后的日子里，他在处理事情的时候也会关注到别人的感受,多替别人着想，这也是可贵的。平常我们会尽可能抽出多的时间去与他沟通，耐心倾听他的心声，允许他发表不一样的意见，创造一种能让他充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟他讲道理，他仍然不明白的，我们再适时地加以引导。有时， 我们应当放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把孩子当作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给他一份平等，一份信任，让他有充分展示自我的机会。

在来融悦的这半年，我们深深感受到老师们对孩子的关心和爱，她们牺牲自己的休息时间，经常跟我们交流孩子的日常，孩子不经意间的一句话，一个行为，老师们都观察入微，发现问题及时和我们沟通，一起探讨，帮助改正，我内心充满感激。孩子在成长，我们做家长的又何尝不是？只愿这一路不论风雨，能和老师，和孩子，携手共进。

图文：王喻非妈妈

编辑：程秋瑾

初审：李   悦

复审：李   蒙

终审：朱晨曦