安幼教育集团:深研细磨各具匠心,精讲详说共试锋刃——举办合肥市幼儿园健康领域“推门听课”系列教研暨安幼教育集团第五届育鹰名师工作坊活动

发布日期:2022-07-02   作者:管悦昕c安幼   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []


 

为促进幼儿身心健康全面发展,提升健康领域教育教学质量,助推教师专业成长,202262日上午,由合肥市教育科学研究院主办、庐阳区教育体育局承办、合肥市李峥名园长工作室和安幼教育集团协办的合肥市幼儿园健康领域“推门听课”系列教研暨安幼教育集团第五届育鹰名师工作坊活动在安幼教育集团总园举行。合肥市教育科学研究院幼教教研员曹亦兵、庐阳区教体局幼教教研员方明惠、庐阳区教育督学刘乐珍、合肥市李峥名园长工作室主持人李峥及工作室成员参与现场教研,安庆师范大学学前教育系、合肥幼专学前教育系、各县区幼儿园、临泉结对园、新疆皮山县结对园及安幼集团各园通过腾讯会议参与线上教研。

活动展风采  为健康赋能

活动共分为健康领域集体活动展示和运动故事讲述两个部分。伴随着欢快的热身音乐,桃蹊分园孔月悦老师率先带来中班健康活动垫上操《游泳健将》。《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”垫上操属于辅助器械操的一种,在平时教学活动中比较少见。活动中幼儿在不同方位——垂直面、水平面,不同姿势——坐、躺、趴下完成各种身体动作,从而达到锻炼身体控制和平衡能力的目的。操节涵盖了上肢运动、体侧运动、腰腹运动、下肢运动、全身运动等,锻炼了幼儿的头部、颈部、上肢、腰腹、下肢等各个部位,以游戏“游泳健将”选拔贯穿整个活动,让幼儿在游戏的情境中获得有关身体控制和平衡的经验。

随后总园陈京京老师带来大班健康领域《齐心协力》活动展示。大班幼儿步态控制能力水平较高,大部分幼儿能够自我把握身体运动节奏,但根据信号变化进行多人协同移动的能力有待提升。活动中,普通的PVC管子时而被孩子们握在手中,成为“默契检测棒”,在口令中上下左右舞动;时而被放在地上,成为小小障碍物,被孩子们手拉着手或蹲或跳成功通过。在老师创设的情境中,孩子们通过龙舟运动员选拔,开始正式训练。在孩子们嘿咻嘿咻的号子声中,四人龙舟延长成了八人龙舟,最后挑战成功十六人大龙舟。整个活动中,孩子们齐心协力不断克服困难,丰富了运动经验,体验到集体游戏的乐趣。

说运动故事 助师幼成长

为更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神,安幼教育集团各园在李峥总园长的带领下,“说运动故事”为载体,提高教师们观察、分析与解读幼儿运动发展的能力,更好地贯彻落实健康领域的核心经验,促进幼儿健康发展。

中班幼儿的投掷应该达到达到什么样的水平呢?城市之光分园的蔡晓婵老师带来中班幼儿投掷运动故事《小小布包飞起来》。通过对幼儿动作的观察、分析,做出多维度指导。结合幼儿较为安静内向的个性特点,教师示范多、指令少,让幼儿更自如地练习。同时,联合家庭,深化动作促进,提高加加的投掷能力。

迎松路分园吴菡老师分享小班运动故事《勇敢的‘蜘蛛侠’》,经过对幼儿运动能力发展的长期观察和记录,教师针对浩原小朋友在“爬”中出现的问题,从激发兴趣、提升运动能力、培养运动品质三个方面实施差异性运动计划,家园携手,帮助浩原从不敢玩爬网到在各种场地、各种器械里勇敢自如的爬,展现了孩子运动能力和运动品质的发展,为孩子们健康成长打下坚实的基础。

3岁之前是宝宝运动发展关键期。宝宝进行大运动锻炼可以带动整个运动神经系统的发育。早教指导中心管悦昕老师带来26-31月龄段运动故事《乐乐跳起来了》。以视频、照片记录等形式,识别分析宝宝不会跳的原因,通过活动设计与组织、师幼互动、家园共育、个别指导等多方面的途径,提供多层面支持乐乐锻炼跳的能力,巩固跳的经验,提高乐乐的体育综合素养。

专家强引领  研讨助成长

运动故事讲述结束后,合肥市教育科学研究院幼教教研员曹亦兵老师对活动进行点评和指导,对此次教研活动的高质量开展和老师们认真用心的准备点赞,同时对运动故事的撰写进行细致评述。曹老师通过图片逐条解读健康领域“跳”的核心经验,让老师们对健康领域核心经验有了更深的认识。随后分享了优秀案例《小木板 造大船》《乌龟奇遇记》《中国旅行棋》《翻出新花样》等,引导老师们可以用故事性、童趣性的标题增强运动故事的趣味性。

李峥总园长对曹亦兵老师精心的点拨和指导表示感谢让大家更加深刻的感受到健康领域的核心经验、《3-6岁儿童学习与发展指南健康领域的要求对于运动课程实施和运动故事的撰写有非常重要的作用,为接下来运动故事的调整和完善、运动课程究竟如何把控指明了方向。

                 

深研细磨各具匠心,精讲详说共试锋刃。安幼教育集团总园长李峥用“鸡蛋要从内向外打破”的道理鼓励青年教师保持积极向上的精神,自加马达提高学习力。安幼教育集团全体教师会在李峥总园长的带领下,主动打破舒适圈,在研中磨、磨中思、思中创、创中优,用真付出真研究助推专业成长从而带领孩子真学习真成长。

                      撰稿:吴菡  初审:陈茜   复审:陈岚  终审:李峥


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