合肥市双岗幼儿园教育集团：走进模拟课堂 感受小学氛围——大班组开展幼小衔接系列活动

 为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学，促进孩子健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。近期，合肥市双岗幼儿园教育集团开展了“走进模拟课堂 感受小学氛围”大班幼小衔接系列活动。

模拟小课堂

叮铃铃，上课啦！整齐的座位，紧凑有规律的上课铃响起。起立，老师好！小朋友们端坐整齐像小学生一样，当老师宣布上课时，小朋友们迅速起立，和老师相互问好。

那上课的时候要注意什么呢？没错！要认真听老师讲课，积极举手发言，身体要做端正，不能玩和上课无关的东西。看，我们小朋友背挺的多直，做的多端正呀，真像一个小学生！        

活动结束后，孩子们都很兴奋，不仅体会了小学的上课模式，进一步熟悉小学生上课的情景，亲身感受小学的课堂环境与氛围，缩小对小学的陌生感，也更大的激发了他们的入学欲望，萌发即将成为小学的自豪感。

课间我做主

孩子们对小学的“课间十分钟”十分的好奇，于是我们开展了一次“课间十分钟”的体验式活动。

铃声一响，课间十分钟来啦！孩子们有的上厕所，有的喝水，有的看书，有的和好朋友聊天……每个小朋友都有自己想做的事情，看来课间能做的事情真不少。

时间到，小朋友们放下手中正在做的事情，迅速回到座位上，十分钟虽然短暂，但小朋友们玩的很开心，脸上洋溢着愉悦的笑容。通过这次体验，满足小朋友们兴趣需要，同时对“时间”这一抽象概念有一个亲身感受，孩子们利用课间十分钟有序、合理的规划自己的活动，成为管理时间的“小能手。”

小小值日生

通过大班一年多的学习，孩子们对值日生工作已经有了一定的认识。在老师的组织下，孩子们用绘画的方式制定“我是值日生”的劳动计划表和值日生工作牌。

瞧，小小值日生到岗啦，扫地、浇水、整理图书样样都行，你们真是勤快又能干，为你们竖一个大拇指！

在活动中，我们的小值日生们不怕脏、不怕累，在为大家服务中体会到光荣和快乐，在值日生工作中体会自豪和成就感，同时培养了幼儿的劳动习惯，也增强了孩子的自信心与独立性。

争当班干部

在“竞选班干部”活动中，孩子们蠢蠢欲动，每个人都想当班干部，每一个“候选人”都在研究者自己的发言怎么才能吸引到小朋友，可爱的小朋友们瞬间变成了“叱咤园所”的小大人。

竞选活动开始，“小候选人 ”上台开始演讲，每一个孩子都是信心满满，正能量十足！在介绍过程中孩子们大胆介绍自己的竞选职位、自己的优势、竞选上后可以怎样为班级服务，利用提前准备好的发言稿和才艺展示为自己拉票。

投票环节到了，每个孩子都有自己的选择权，对于班干部的人选，他们也有自己独特的想法。通过候选人竞选、孩子投票，班级的班干部终于脱颖而出。此次竞选活动中，孩子们积极参与，可以看到孩子们思考、解决问题的能力，各项情感能力在活动中得到发展，孩子们在失败后也体现了良好的心态。

追梦“红领巾”

入队、佩戴红领巾是每个大班孩子的梦想，大班的孩子也都向往成为一名少先队员，通过视频孩子们了解到红领巾是少先队员的标志，它代表的是五星红旗的一角，那鲜艳的红色是革命先烈的鲜血染成的。每个少先队员不仅要佩戴红领巾，还要用自己的行动维护少先队员的荣誉，为红领巾不断增光。

红领巾怎么戴才正确呢？跟着老师一起来学吧！领巾披在肩，左边压右边，下边绕一圈，小角穿过圈，两边拉拉紧，美丽又可爱。小朋友们学的真认真啊，瞧，戴上红领巾的样子真神气！

通过一系列的幼小衔接活动，双幼的孩子们已经对美好的小学生活产生了向往与期待，也为他们顺利进入小学做好了铺垫。所有的努力，都为了花开有时、衔接有度，相信在园、校、家三方协同的呵护下，双幼的孩子能迈着自信、从容的步伐进入小学校园！

文字：浦佳玫

图片：各园教师

编辑：杨静

初审：徐莹莹

复审：陈天竹

终审：高洁