育新：复习研讨，凝聚智慧促成长

本学期临近尾声，为了提高学生在复习阶段的复习效果，使复习更具针对性，实现“双减”提质增效，近日，合肥市育新小学组织开展“复习研讨，凝聚智慧促成长”主题活动。

语文组：

语文各备课组在组内对目前的复习进度及接下来的复习计划进行讨论，各抒己见，最终形成备课组发言稿，由副校长邓翠银现场随机抽取每组反馈的老师。六个年级备课组代表依次上台交流本组的集体智慧。交流过程中，各组基本都以单元复习为主，综合归类复习，培养学生主动复习的好习惯。同时渗透学生的思维能力、答题技巧的训练。让学生吃透教材，突破难点。一二年级的复习计划着重于识字写字、积累背诵及看图说话的训练；三四年级在除基础的课内知识外，外延一些生活实践类知识、能力的训练；五六年级大多两至三轮的复习，有计划、有方法，在系统的复习中，指导学生查缺补漏。

提前组内讨论，做好准备，再在语文大组里集中交流，极大地调动了老师们的积极能动性，发挥了集体的力量，各备课组间也进行了思维的碰撞，互相借鉴互相学习。

数学组：

数学组分年级进行了复习计划研讨，不同学段有不同侧重点。低年级复习计划不仅包含对课本知识内容的有效规划，而且着重于本年级学情交流，强调要面向全体学生，尊重学生个体差异。中高年级主要从基础知识入手，充分利用教材，合理组织内容，对课本的易错题目进行整理，反复地讲解练习，对基础知识进行再现，及时查漏补缺。

邓翠银副校长对数学组每个年级组的复习计划进行指导，并指出复习要把平时分散的学习知识点进行系统性的整理，沟通每个知识点之间的内在联系，帮助学生从整体上把握知识。同时邓翠银副校长强调了学生良好书写习惯的重要性，指出要把书写习惯的养成落实在学生日常学习要求中。

英语组：

6月上旬，英语教研组全体成员分班级、年级阐释自己的复习思路和具体做法，希冀在复习阶段能用扎实有效的手段指导学生进一步总结、巩固、提升。他们明确各单元学习主题和学习要求，引导学生综合梳理课本内容，纵向横向联系已有知识和新学知识，形成知识网；针对单词记忆这一难点，帮助学生找到发音规律，并根据主题，由分散式记忆变为主题化集中记忆；对于课本中的重点和难点内容，通过课堂习题的方式检查、反馈，促进学生对语言知识的掌握等等。

科学组：

6月上旬，科学组开展了“分级研讨，人人参与”的期末复习计划研讨活动。组内各位老师针对科学期末复习的重点发表了自己的意见与想法。如一年级要以大单元为主题组织课堂实践活动复习；二年级注重大单元提问复习，利用希沃白板设计课堂闯关游戏活动；三年级可以结合单元手抄报，同时期末模拟试卷作为巩固练习；四年级要注重课堂梳理知识点，设计复习资料；五年级可以画全册知识点的思维导图；六年级要关注学生即将进入青春期思想和心理的变化，多与学生沟通，保持积极向上的学习氛围，熟悉历年六年级绿色评价真题，引导学生提高复习效率。

通过本次活动的开展，为老师们上好复习课指明了方向和侧重点。在今后的教学中，育新小学将继续以核心素养为导向，深扎学生学科知识本体，着眼于学生未来成长，使学校教育教学质量再提升一个台阶。

（图文：学科教研组  初审：李尔敏   终审：邓翠银）