庐阳学前教育集团融创园：“光与影”的探秘之旅——中一班主题课程故事（下）

合肥市庐阳融创幼儿园中一班上次的“光与影”探秘之旅，了解到光影从哪来，哪里有；这次，他们继续开启了“光与影”奇妙的探索之旅...

测量影子

在一次绘本课《小公鸡的影子》中，小公鸡因为早上看到了自己长长的影子，以为自己长高而兴奋不已；可是到了下午，自己的影子又变短了，而感到疑惑。引发了孩子们对影子的长度变化的大兴趣...

尧尧：老师，小公鸡的影子可真趣，可为什么有的时候影子长，有的时候影子又短呢？

缪老师：是呀，接下来让我们一起去操场找找影子变化的原因吧！

梓涵：我也去，我也去！

孩子们兴高采烈的跑到阳光下，可对如何测量影子伤了脑筋。

成成：我们不认识尺子该怎么办呢？

夕夕：让我们用花朵沙包来量吧！数数一共有几个就能知道了！

测量工具：花朵沙包

测量物体：小朋友的影子

测量时间：上午、 中午、下午

 

 

 

通过测量影子，老师的讲解，孩子们知道了影子是根据太阳光来变化长短。一天中，每个时间段阳光照射影子，影子变化都是不一样的。

皮影游戏

皮影戏是中国民间古老的传统艺术，又叫“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。对此，小朋友又有了新的疑问。

小雅：老师老师，皮影是不是影子呀？我以前在爷爷家看过皮影戏！

晞晞：我以前看过的皮影戏的确是有影子的。

浩浩：皮影很好玩吗？怎么制作呢！

缪老师：那我们一起来想一想如何制作皮影吧！

皮影材料大讨论

清橙：我觉得皮影肯定要手电筒、要有光。

泽泽：然后要画人物、动物...还需要小棒!

夕夕：那我们快动手做起来吧！

 

 

 

 

 

 

 

 

皮影剧场开始啦

 

 

孩子们在白色幕布后面，一边操纵皮影，一边讲述着自己创编的动物王国小故事，一场有趣的皮影戏剧场就这样拉开了帷幕。

表演时，孩子们个个兴奋的操纵着自己做的小皮影，用自己的语言生动地讲述着故事情节的，忙得不亦乐乎。

迷你投影

 

轩轩：老师，我们想自制一个随时随地都可以玩的小投影。

潇晓：我想画小花，还有小草！

缪老师：快快把你们想做的，自己动手画出来吧！

 

 

 

 

 

 

小朋友们兴高采烈的拿着自己制作的迷你自制投影，用聚光电筒照射着...欢呼着自己的“小创作”...

影子造型大比拼

孩子们自己动手用锡箔纸做出了自己喜欢的不同人物，在光的照射下投射出不同的影子变化，光源位置的变化影子也随之变化。

 

 

 

 

 

缪老师：接下来请小朋友们将你们做的人物影子自己画出来吧！

 

 

 

来吧 展示！

 

 

音乐欣赏

音乐欣赏：《会跳舞的影子》

 

 

 

 

孩子们听音乐想象各种动物的姿态,并尝试用肢体动作表现影子舞。“看，我们手拉手一块跳舞，我们的影子也会跳舞！”

绘本《走开 大黑兔》

绘本《走开，大黑兔》故事讲述了一只小白兔和他的影子大黑兔的故事，从开始害怕大黑兔，到想尽办法赶走大黑兔，之后牵手一起开心地穿过田野。这个过程，有些轻松可爱，诙谐有趣，又有几分紧张。

小小的故事却启发了孩子正视恐惧、勇敢面对并挥别恐惧。

自制光影秀

“生活即教育，处处皆课程“。孩子们在户外活动时对影子的兴趣，让我抓住教育契机巧妙地转化成了课程，感受光影艺术的美，体验光影游戏与光影表演的乐趣。我和孩子们共同探索影子的秘密。

整个探究过程满足孩子的兴趣需求，促进孩子的探究能力和想象能力的发展，使课程生活化、价值化。

在整个活动中，科学知识本身并不是最重要的，亲历科学过程的体验和科学态度，才是更值得关注的。

我可以跟在你身后，像影子追着光梦游；孩子像追逐的星光，教师，就在孩子身后。中一班孩子们“光与影”的发现不会停止，对科学现象的探索更不会止步...

图文：缪慧珍

编辑：缪慧珍

初审：何维琦

复审：王韦韦

终审：朱晨曦