宿幼教育集团总园：幼小衔接，我们在行动——身心准备篇
好好吃饭、香香睡觉、专注游戏、有序如厕
看似平平常常的每个日常，恰是最好的成长契机
更是为后继学习与发展奠基的最好方式
最好的幼小衔接无需突击介入，而是需要保持自然而然的和谐
它满足好奇，舒展心灵，也生发学习
能让每一名幼儿得到尊重和支持
能让每一个生命得到激发与释放
《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
向往小学，满怀期待
6岁的幼儿在身体和心理上都具备了入学条件，对小学充满向往，是幼儿开启小学生活的支持与动力。孩子们会畅想着自己背上书包，进入小学的场景，一幅幅色彩绚丽的作品充满着他们对小学的好奇与期待……
小学在他们的眼中充满了神秘感，是惊喜？挑战？未知？许许多多的问题在孩子脑袋里蹦跶......于是，孩子们开始了讨论、思考
。
小学生的书包里每天都装着什么？要学习什么课？在小学里要做些什么？来听听家里哥哥姐姐们的分享。
情绪良好，融入集体
当孩子们离开幼儿园一个人去面对小学这样一个陌生的环境时，自然会产生各种各样的情绪。那么当孩子们出现了负面情绪该怎么做呢？今天我们就为小朋友们带来了一本情绪管理的主题绘本，帮助幼儿学习表达情绪、排解情绪的方式，快来让我们一起看看吧！
管理情绪，我有小妙招，小朋友们也有很多管理自己情绪的好办法，孩子们通过画笔将自己的小妙招画了出来，让我们一起来看看吧！
可以跟伙伴聊天，吃好吃的
多运动，多睡觉
看，我们在玩情绪小游戏！猜猜我们脸上是什么表情呢？
喜欢运动，动作协调
喜欢运动，不仅能让幼儿保持充沛的精力，更有助于大脑的协同发展，培养坚持、勇敢等优秀品质。借助形式多样的户外游戏、运动会等形式，引导幼儿自主规划运动场地、选择同伴、器械和游戏玩法，增强其力量和耐力培养他们乐于挑战、勇于坚持的品格。
看看我们设计的运动赛道！
我想在这个赛道上多设置几个拱形门障碍
我们几个一起来合作吧！
我们自己摆放赛道！
比赛开始啦~
诗情画意，衔接有度
夏日，池塘里铺满了绿色的荷叶，朵朵荷花竞相开放，散发着淡淡香味。孩子们一起把这“荷塘月色”搬进了幼儿园。朵朵荷花在绿荷的衬映下，都有了随风摇曳的姿态，像一群静开在水面的仙子，来看看孩子们的制作过程吧。
伙伴间相互合作，你帮我固定花瓣，我帮你拿材料…制作过程中，少不了的是孩子的欢声笑语。
瞧，孩子们用太空泥做了各种形态的撑船小娃，让这荷塘月色更显生动。
在这一系列制作过程中孩子们培养画、剪、拼、贴、捏等技能，同时幼儿在创作的过程中发展和同伴间的交往，使幼儿掌握交往的技巧。让孩子在折纸的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高幼儿的动手操作能力。
我们要相信孩子
用长远的眼光、坚定的陪伴
和他们一起书写好每个小时光
教育无痕，衔接有度
幼小衔接，我们在行动
撰稿：程思源
摄影：大班年级组老师
初审：胡雅洁
复审：白霞
终审：吴云
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