安幼教育集团总园：漂浮的硬币

《指南》中明确指出：“中班孩子喜欢接触新鲜事物，对自己感兴趣的问题总是刨根问底，勇于动手动脑尝试去寻找问题的答案。”科学的萌芽往往来源于一个小小的疑问，解决疑问需要观察、设想、验证，这才是认识科学，了解世界的必经之路。

孩子们见过落叶漂浮在水面上，也听说过“死海”的神奇，那硬币是不是也可以漂浮在水面上呢？抓住孩子们这一疑问，为了满足孩子们的探究兴趣，引发孩子们对科学现象的关注，培养孩子们解决问题的能力。2022年5月31日，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园中五班开展了“漂浮的硬币”探索活动。

带着孩子们的猜想，老师找来了日常生活中常见的硬币供孩子们观察探索。师：“如果把一枚硬币放进水里，硬币会怎么样？”涵涵：“硬币会沉下去，到水底下去。”多米：“不对，我觉得硬币会在水里飘着，因为硬币很轻。”昊昊：“硬币会在水里游泳吧。”瑞瑞：“硬币在水里会变大。”

孩子们通过自己动手操作发现硬币沉到水底了，有没有什么办法可以让硬币浮在水面上安全过河？随着新问题的产生，孩子们积极开动小脑筋。“老师，可以把水面上放上泡沫，泡沫很轻不会沉下去，再把硬币放在泡沫上。”州州小朋友站起来说。孩子们纷纷表示赞同，在活动室里找了一些较轻的物体，借助一些会浮的材料帮助硬币重新浮起来了。

一个小实验波动了孩子们对科学世界的涟漪，让孩子们知道物体在水里有的沉、有的浮，引起孩子们对沉浮现象的兴趣，激发了孩子们的好奇心与探究能力。（撰稿：魏清翠 初审：艾迎 复审：陈岚  终审：李峥）