合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园：习惯勤养成 学习促成长——中班年级组开展幼小衔接系列活动（三）

 儿童期是幼儿养成良好习惯的关键时期，也是最佳时期，特别是对于中班的孩子来说，这是至关重要的一年。习惯是人生最大的指导，一个良好的学习习惯尤为重要。幼儿有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，而培养幼儿良好的学习习惯应该从听、说、读、看、写等方面入手。因此，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园中班年级组开展了“习惯勤养成 学习促成长”的幼小衔接系列活动三。

听——学会倾听

     “听”是孩子们获取语言信息的唯一渠道，中班幼儿即将升入大班阶段进行学习，一个好的倾听习惯尤为重要。游戏是幼儿最喜欢的主要活动形式，那么将倾听的要求渗透在有趣的游戏中，能使倾听习惯的培养寓教于乐，取得了较好的效果。在游戏环节中，孩子们认真听游戏规则，通过游戏强化巩固幼儿倾听能力，锻炼幼儿的倾听和反应能力，让孩子们懂得倾听、乐于倾听、善于倾听，养成良好的倾听习惯。

《奥尔夫音乐》

游戏规则：小朋友们听音乐的节奏，做出指定的停止动作。

游戏目标：

培养幼儿按规则做事的能力以及良好的倾听能力。

《听故事举举手》

游戏规则：教师读故事，读故事前规定好一个游戏词汇，当听到规定词汇时举手。

游戏目标：

锻炼幼儿的倾听能力以及专注力。

温馨提示：游戏难度可以根据幼儿情况逐步增加。

说——语言表达

     幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。语言教育作为幼小衔接的一部分，对幼儿的可持续发展和终身学习有重大意义，对幼儿能否实现从幼儿园到小学的顺利过渡有重要影响。为了锻炼孩子的语言表达能力，老师们利用：小小天气播报员、报餐员、辩论赛等形式锻炼孩子的语言思维，从而达到敢说想说会说的目的。让我们一起来看看小朋友们的精彩表现吧！

读——自主阅读

      筑一个温馨的阅读角，砌一方精选的良书，度一段自主阅读时光......自主阅读是一个复杂多元的历程，幼儿需要积累一定的阅读经验，才能建立起自主阅读的能力，。尽管幼儿还不完全识字，但是能够自己阅读各种图文并茂的书籍，而与书对话也是形成良好自主阅读习惯的开始。瞧！在晨间自主阅读活动中，小朋友们仔细观察画面信息，再用自己的语言说一说图书内容。一个正确的阅读方法也同样重要，通过老师的引导，小朋友们都能够按照从左到右，从上到下的顺序仔细阅读，感受自主阅读的快乐，进一步培养了幼儿自主阅读的能力。

看——学会观察

      中班幼儿好奇心强，他们对千姿百态的自然，千变万化的社会都有着浓厚的兴趣，他们希望通过自己的观察去发现别人没有发现的事物。作为教师我们可以通过这一特点引导幼儿乐于观察、善于观察，大自然中的树、花、草包括地上的小蚂蚁都是孩子们的观察对象。

遇见小蚂蚁        

    晨间活动时孩子们都在草坪边玩，突然发现草丛里藏着许多小蚂蚁，一群蚂蚁引发了孩子们的许多疑问和讨论。“还有哪里有蚂蚁呢”“蚂蚁的家在哪里呢？”通过孩子们的观察，原来操场上、花坛里、树荫下、石头下都藏着小蚂蚁，原来小蚂蚁就在我们的身边。

叶脉探寻记

     上个月的树叶书签已经结束，但孩子们始终对树叶上的叶脉感兴趣。“每片树叶上都有着叶脉呢！”每片树叶的叶脉都是一样的吗？”孩子们七嘴八舌的讨论，怀着对叶脉的好奇和憧憬，孩子们对各种树叶进行了观察，原来：不同的树叶，叶脉也是不一样的。

影子探秘记

        一次餐后散步，孩子们在阳光下互相踩影子，你踩我躲，你追我赶。除了人，还有哪些物体有影子呢？在阳光充足的下午，孩子们来到户外找影子。通过观察，小朋友惊奇地发现，原来树、自行车、滑滑梯、玩具都是有影子的，原来所有的物体通过光的照射都会有影子。

写——肌肉协调

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。对于中班的孩子来说，大部分事情都由幼儿通过画一画的方式表达自己的想法，一个好的书写行为和习惯对于以后步入小学阶段是非常重要的。在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性。瞧，中班的小朋友通过捏橡皮泥、撕纸、剪纸、穿珠子、挑雪糕棒等活动，锻炼了拇指、食指、中指的配合及手腕动作的协调性。

培养孩子良好的学习习惯期间，家庭教育的比重是非常大的，在家里坚持让幼儿从点滴小事做起，提出的要求由易到难，循序渐进，日积月累，逐步帮助幼儿养成各种良好的学习习惯。实际生活中事事有问题、处处有知识，生活就是学习，学习就是在生活。

花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长，让我们一起携手努力，聚沙成塔，以“匠人”精神在幼小衔接领域寻方法、探途径、齐合力，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！

文字：吴晨曦

图片：班级教师

编辑：杨静

初审：陈嘉琦

复审：徐莹莹

终审：高洁