学课标 用语文 育素养

为贯彻教育部义务教育课程方案，落实2022版新课程标准工作要求，着力提高教师学习课标的能力，帮助教师更好地依标定教、减负增效，不断提高教师专业素养技能，5月24日下午，红星路小学教育集团语文学科开展云端“博讲坛”专题讲座活动。安徽省小学语文教研员、特级教师周玲应邀作“学课标 用语文 育素养”专题报告，集团三校区全体语文教师参加。

周玲老师的报告围绕三个研修目标展开，比较几个案例的不同，在反思案例的基础上，澄清《义务教育语文课程标准》（2022版）修订背景，结合案例阐释《义务教育语文课程标准》（2022版）的要点和结构。报告深入浅出，从一个聚焦点、四个改进点、四个突破点、三个结合点入手，明晰了课程目标、课程内容、课程实施、课程评价的着力点，凸显了课程学习的自主性探究性。

报告过程中，程军和李思斯两位老师结合新课标，交流分享了统编版小学语文六下第八单元单元一体化教学设计。两个案例精心构思，团队合作，精彩纷呈，周玲老师在点评中给予肯定。

结合我校分享的两个案例及其他优秀设计案例，周玲老师指出语文教学要以一带三，即坚持语言运用为根本，要强化文化自信的导向，改进思维能力和审美能力两个薄弱点。她表示语文教学需符合社会生活的实际需要，建立学习任务群，从静止的课本知识走向语文的实践活动，语文教学需从重解题走向重解决生活问题。报告以于永正老师的任务群教学案例为例，指出语文教学要做到三个结合点，即“教、学、评”一致，还结合北京十一学校语文单元教学案例，展现了表现性评价的优势。

近两个半小时的专题报告，周玲老师理论结合实际，将厚厚的新版课标的重点浓缩在一张幻灯片上，与会老师受益良多。精彩的专题报告后，与会老师们与周玲老师进行热烈的互动交流，周玲老师一一答疑解惑。

副校长高晓娅对周玲老师莅临指导表示感谢。她表示这不仅是一场高屋建瓴的讲座，也是一线老师的学习课堂。新课标与时俱进发展，教学不停，学习不止。从新课标文本的初读到人教版线上讲座，再到今天的专家讲座，由学到思再到悟，我们一直在路上。在以新课标为导向的教学实践中更要抓住不变的育人目标、教学规律、学生认知规律和心理特点，初心如磐，坚守自己，拥有自己的教育自信。在热烈的掌声中，“博讲坛”专题讲座活动圆满落下帷幕。

教而不研则浅，研而有悟则进。活动立足统编小学语文教材，落实2022版《义务教育语文课程标准》的要求，聚焦新课标视域下的小学语文单元整体教学，研究理解统编小学语文教材的编写理念，高质量地实施单元整体教学，探讨单元整体教学的方式方法，落实国家双减政策，提高单元教学质量，深化小学语文单元整体教学。专家的拨云见日和指点迷津，优秀教师的示范，骨干教师的引领，与会老师们表示耳目一新，收获满满，我们将且行且思，不断学习领悟，在新课标的指引下不断提高，在教学实践中不断学习总结，在贯彻落实中不断提升课堂教学效果，让课堂成为学生放飞心灵、宣泄情感、获取知识、提升能力的幸福之处。

撰稿：倪雪玲

初审：陈蔚苹

终审：高晓娅

图片：倪雪玲