安幼教育集团迎松路分园：我向小学“笔”个耶 ——大班幼小衔接系列活动（三）

再过几个月，大班的孩子即将迈进小学的大门。随着一系列幼小衔接活动的展开，孩子们逐渐学会了收拾书包、整理书本、系红领巾等等生活实用小技能。近段时间，在与孩子们的交流讨论中，我发现他们对色彩鲜艳、款式多样的笔有着浓厚的兴趣。于是，2022年5月10日，合肥市安庆路幼儿园教育集团迎松路分园大一班的小朋友以“我向小学笔个耶”为主题，生发了一场关于笔的探究。

各种“笔”较

为了使孩子更直观的了解笔的外形特征及用途，我们鼓励孩子在家搜罗各式各样的笔带到幼儿园来。小朋友们纷纷将自己带来的笔展示在桌面上，借此机会，我们举办了一场小型展览会，通过眼睛的观察、小手的触摸，孩子们更直观的比较了不同的笔之间的外形差异，快看，孩子们观察的多仔细呀！

同时，教师发放调查表，引导孩子们将自己观察到的笔，表征在调查表上，聪明的小朋友还将笔的用途画在了调查表上，真是太棒了！在调查分享、交流讨论的过程中，孩子们了解到笔虽然形状各异，但各有用途，正确使用都会方便我们的生活。

老师带领孩子着重了解小学常用的铅笔的用途、制作过程，以及正确的握笔姿势。通过学习孩子们明白铅笔是由笔杆和笔芯组成，笔杆都是用木材制作而成，以前的笔芯是用铅块制造，为了安全起见，现在都用石墨和黏土制作而成。

神“笔”故事

我们一起欣赏了民间神话故事《神笔马良》，故事情节跌宕，引人入胜，孩子们都被勇敢、善良的马良深深感动着，明白了勿以善小而不为，勿以恶小而为之的深刻道理。

读完故事后，一位小男生说到：“如果我也有马良的神笔，那就好啦！”于是，孩子们发挥想象，大胆创作，一幅幅生动形象的画作跃然纸上。还有的孩子设计出想象中马良的神笔，老师将其剪下，鼓励幼儿上台分享介绍自己的作品。

妙“笔”生“画”

孩子们在对笔和名字有系统了解的基础上，用花纹装点了自己的名字，名字创意画结合图形与线条的变化，让幼儿大胆尝试根据名字结构、笔画进行想象添画，在自由搭配颜色中丰富细节，体验自己设计名字的乐趣，感受创意画给人带来的快乐！

在孩子们和笔的接触中，他们发挥着自己的想象，用笔体现出了各种创意。在幼小衔接的重要阶段，让孩子们用感官去触摸和发现生活、学习中即将常陪伴的朋友，那就是教育的意义所在。我给小学“笔”个耶，让快乐延续......（撰稿：刘雨婷 初审：刘雨婷 复审：陈岚  终审：李峥）