贾伟名师工作室成员参加合肥市初中生物教师基地线上复习培训

为提高初中生物学学业水平考试复习质量，引领教师关注教学、研究课堂、优化复习备考策略，2022年5月12日，合肥市初中生物教师培训基地精心组织，开展线上复习讲座，庐阳区贾伟名师工作室全体成员和区域内广大教师参加了培训。

此次培训基地四位专家从不同的层面为老师们带来了精彩的讲座，为后续初中生物学学业水平考试的复习指明了方向。

上午由包河区教研员王贞老师和基地专家梁蕾校长主讲。

王贞老师分享了《坚持素养立意，凸显育人导向》，主要介绍了生物学学业水平考试的命题思路，强调命题是以课标为依据，“切实做到学什么考什么，而不是考什么，去教什么，学什么”；聚焦生物学大概念，坚持以核心素养为导向，通过对历年真题的考点和试卷命题特点分析，在复习时要注重以情境融入复习教学活动中，激发学生的学习兴趣，通过解决实际问题，提升学生的生物学科核心素养；在梳理知识要点后，教师要引导学生细化核心概念，形成深刻理解；并建议教师在复习时引导学生对所学知识进行延伸、拓展与应用，使学生在获得高质量复习效果的同时，促进自身生物知识运用能力的提升。

梁蕾校长指出生物学科要贯彻落实立德树人根本任务，在复习教学时要围绕学科大概念、关注学生思维，强调在“双减”背景下，精研复习策略，提高复习效率，要重视教材、强化基础，重视知识的内在联系，形成基本的生命观念，重视探究、实践技能的培养、增强社会责任意识；在教学过程中要将核心素养细化，基于“科学探究”这一核心素养，总结了科学探究六大方法、实验设计三大原则以及初中生物学课本中常见的试剂材料，并精心挑选典型真题进行分析。

下午由经开区教研员朱列侠老师和蜀山区教研员闵静老师主讲。

朱列侠老师对近三年的考试真题进行汇总分析，结合课标的十大主题进行讲解，强调复习时要帮助学生构建知识体系，关注知识与现实生活的关联。建议老师们应特别钻研不同目标层次的考查方式；针对复习应考，要强化概念系统结构的建立，强调大概念和生物学观点。

闵静老师结合历年中考阅卷经验，总结出生物命题考查学生在实际情境中提取信息、分析和解决问题的能力。对生物学实际问题的研究和探索，反映了学科知识与科技发展紧密联系、学以致用的命题思想。同学们在复习过程中要多关注生活热点话题中的生物学常识，通过对信息的获取、处理和分析，拓展知识面，开阔视野，提高解题能力。在复习时，梳理知识点，促进学生知识掌握的系统化；同时要有针对性，查漏补缺，提高学生的学习能力。最后，总结分析学生答题得分率低的原因，如错别字较多、生物学术语表达不准确、缺乏生活经验等，并给出具体的答题指导，给老师们启发多多。

参会教师积极学习、认真记录，及时进行反思总结，通过此次培训，不仅明确了复习的方向，更为老师们搭建了互相学习交流的平台，总结更为科学有效的复习方法。相信在师生的共同努力下，学生会在“双减”的背景下能把生物学科知识融会贯通，达到学以致用的目的。