活动中心：勇于参赛促提升 历经磨砺感悟多

近日，活动中心的两位年轻教师参加了庐阳区举办的实验说课比赛。综合实践类的实验说课作为一门综合性很强、个人教学素质要求较高的说课艺术，它要求参赛者在语言表达、内容把控、课程设计等方面都要精益求精。为了让参赛教师及全体教师在实验教学方法和对实验说课有正确理解，活动中心组织了教师赛前集体磨课和观摩比赛过程的专题教研活动。

赛前，中心全体教师共同数次参与磨课与研讨，并给两位年轻教师在教态上提出宝贵的意见和建议。其中，给孙晓云老师提出教态要自然放松，说课语速需适中，要带有节奏的停顿和语调的起伏激情。给盛晓艳老师提出课堂节奏要把控好，语言流畅自然，时间节点要控制好，谨防超时。两位年轻教师针对上述建议及时做出相应改进，同时，加强反复练习，做到内容熟记于心，举止外化于行。

据活动中心信息技术教研组长袁芳老师介绍：“通过不懈的赛前磨课，两位老师在上课教态、语言表达，课堂节奏把握等方面都取得了显而易见的进步。通过此次实验说课比赛，也让我们中心全体教师了解了实验说课的框架，反思自己说课的不足并改进。”

赛中，由于此次参赛的选手都是来自庐阳区各个学校的优秀年轻教师，场上说课比赛异彩纷呈。盛晓艳老师说：“这次参赛选手们在比赛中都展现出了教师的自信、素养、专业，让我感受到自己还需要继续磨练，学习其他老师的从容淡定、大胆自信。”孙晓云老师说：“此次参赛的实验作品皆是从实际生活出发，有植物滴灌系统的巧妙设计、有动画制作原理的全景解释、有智能车库机器人的精准操作。最大的收获就是从其他老师的说课中，我学会了在实验课程中要引导学生发散思维，对现象进行探究实验，在吸引学生想学、爱学的基础上，发挥出实验探究这门课程的实际科学价值。”

赛后，“窥其一斑，可见全豹”，一场实验教学说课比赛，透视出庐阳区实验教学的一派烂漫。两位年轻教师在各有收获的同时，也反思到了自己与优秀一词尚有差距，更深的领悟到了实验说课也需要的激情飞扬、有声有色、连贯紧凑以及过渡流畅自然。历经此次比赛，中心两位教师深刻感悟到：必须积极精准定位自身问题，提升不足，始终在信念上向优秀者看齐，在行动上奋力追赶。

此次比赛，活动中心在综合实践类课题选择上比较新颖，实验中准确度和成功率较高，有着自己的优势。借此比赛，深有感悟的不仅仅是两位年轻教师，活动中心所有教师通过此次比赛，也对综合实践类实验说课从较为陌生到有了深刻的理解：它不等同于综合实践活动说课，框架包括实验的主题生成、教学目标、方法设计、过程设计和效果评价；需要从实际生活出发，带领学生通过设计实验方案和创新实验器材，引导学生深入探究。

相信通过此次实验说课比赛，一定能够助力中心全体教师更好的理解实验说课独特的性质和理念，查缺补漏，为日后比赛获得佳绩奠定良好的基础。

撰稿、摄影：孙晓云  初审：汪娜  终审：高菲